作者：熊丙奇

　　“在电话中，朔州二中董事长柳二文对记者有关‘学校在此事件中应承担什么责任，如何防范和避免这样的事故再次发生’的提问表示反感，他反问道：这是一个刑事案件，学校能有什么责任?”

　　以上这段话，来自《三晋都市报》10月21日对朔州二中学生杀害教师事件的报道。这段话，加上弑师学生在其留下的一页“死亡笔记”中所称——“我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”，使学校教育，成为网友在讨伐学生家庭教育有问题之外的又一个重点。

　　据我所知，今天在不少中小学，校门安装了安检系统，对出入门的教师和学生进行严格安检，以此避免有教师和学生带进“武器”；在学校各门，布置了保安，24小时巡逻，甚至在围墙上装了红外线探头，一些学校由此被学生称为“监狱”级安全防卫；一些学校为防止学生在学校出现意外伤害事故，取消了户外锻炼，严禁课间除大小便之外走出教室，严禁学生在校园里追逐打闹；有的学校为防止教师与学生“矛盾激化”，教导教师能不管则不管，不要管考试作弊、课堂抽烟、上课讲话，所谓多一事不如少一事……如此一来，学校还是学校，校园还是校园吗？

　　但我却不想就此批评学校，我想说的是，我们应该让学校承担他们可以承担的责任，而不能让他们承担不能承担的责任。就教师和学生的关系来说，首先是公民与公民的关系，其次是成年公民与未成年公民的关系，再次是教师和学生的关系。

　　理清以上三层关系，就不难发现，处理师生关系，保护教师利益和学生利益，首先应适用于基本的法律，对教师和学生，按普通社会公民对待。也就是说，保护教师和学生的合法权利，是国家基本法律的事。学校按照法律规定，提供了合乎办学要求的教学场所，支付了教师的工资，未对教师提出法律之外的要求；按教学规定开展教学活动，没有违规要求学生，当没有法律责任。如果离开这一基本前提，认为教师和学生只要在校园内发生事故，都应该承担责任，这只会混淆责任概念，从而扭曲正常的教学，无法依法办学。

　　诚然，今天的教育体制存在很多问题，这当然值得深刻反思。但不能由此无视基本的法律底线，把学生与教师的安全事故，全部推到学校教育身上，追究学校的责任。今天学校教育的很多问题，正是在整个社会把教育的责任全部“交付”给学校，或者由学校牵头，完全围绕学校教育转，导致学校教育不堪重负，而真正意义的家庭教育、社会教育几乎完全缺位，也使教育本身迷失方向。