作者：冰启

　　近日发布的北京大学自主招生简章，将自主招生范围由往年的“高中毕业生”改为“高三毕业生”，北京大学招办负责人在解释自主招生政策时指出，之所以在自主招生上有所变化，就是为了表明北大招生的态度——不鼓励学生复读，不鼓励学生因为追求北大而复读。同时还特别指出，2009年北大自主招生将不招收生活中不孝敬父母的学生。(11月22日《信息时报》)

　　北大自主招生不招复读生，以及注重考察学生的道德素质，表面上，都反映出这一自主招生规则，体现了学校对人才的要求，似乎颇有个性，也符合举行自主招生的本意——大学自主招生，就是要招收符合自身培养要求的人才。但是，北大的自主招生规则，却违背了高校自主招生的两个基本原则。

　　其一，公平性原则。造成不少学生复读(统计显示，每年报名高考的复读生达到300万)的原因，不是他们心甘情愿复读，而是由于高考制度不合理(不能自由申请、充分选择学校)、高等教育资源配置不合理(名校获得的国家资源远多于一般学校)、高等教育管理制度不合理(升学之后便确定了很难更改的“大学身份”)、用人制度不合理(用人中存在学历歧视和学校歧视)，不得不花更多精力准备高考以考上一所好的学校，复读生本已是教育不公平的受害者。另外，在自主招生中不招收复读生的北大，并不能在统一高考录取中，将分数达到学校录取要求的复读生拒之门外，这种做法，只能加强集中录取中的复读生竞争，根本起不到北大预期的效果。

　　其二，操作性原则。查阅采取申请入学方式的发达国家高校的多元录取标准，从学术水平测试、高中平时学习成绩、高中综合素质表现到大学面试考核，所有指标，均十分清晰，且向社会公开，这种清晰、公开的评价体系，让社会对大学的自主招生十分放心。反观北京大学的推优要求，执行“十六字方针”：热爱北大，心系天下，人格健全，成绩优秀。这十六字，在笔者看来，只有最后4字，可以明确考察，而前十二字，几乎不能考察。这样不具操作性、标准不清晰的要求，自然会引来社会的质疑。而且，更让人困惑的是，反复复读报考北京大学的学生，显然十分热爱北大，他们怎么就被北大排除在外呢？

　　我国高校5%自主招生，已经试点到第7个年头，北京大学自主招生规则引起的争议，反映出我国高校自主招生能力尚需提高。在笔者看来，自主招生规则之所以存在不公平、不清晰、操作性差的问题，主要原因在于高校没有作为自主办学法律依据的大学章程，这就使高校的自主办学行为存在很大的随意性，自主招生规则难以真正体现一校的办学理念和人才培养要求，也就在情理之中。

　　作者系高校教师