作者：魏仁民

　　这几天，关于教育不公的争论在两会上甚嚣尘上，先有朱清时呼吁取消重点学校合理配置教育资源，后有人大代表呼吁教育资源应向薄弱省份倾斜。昨天又有新闻报道，60名代表拟联名“炮轰”教育部，他们认为，教育部才是“造成高考制度严重不公平的根源”。

　　集体“炮轰”教育部，形式上的确震撼。可是，把所有的板子都打在教育部身上，能解决所有的教育不公问题么？

　　诸如教育资源配置等问题，教育部固然有主导能力，承担着绝大部分责任，可在“高考制度严重不公平”的问题上，教育部恐怕不是唯一的“麻烦制造者”。

　　两会前夕，《燕赵都市报》以《户籍挡住高考路》报道了一个女孩在高考路上的波折。蔡语驰，十几年前随父母来到北京生活，自幼在北京读书成长，但她被挡在北京户籍的长城外。去年11月，2009年高考网上报名之前，老师通知蔡语驰回原籍报名。一系列波折后蔡语驰报名没有成功，一怒之下，她的父亲委托律师状告教育部“行政不作为”。

　　对于状告教育部的这场官司，谁也没必要乐观地期待它的结局，蔡语驰和她的父亲无非是想以这场官司的噱头，来唤起政府关注这个越来越庞大的群体———一个被户籍及依附在户籍之上的教育法规所“伤害”了的群体的权利。这个群体的规模有多大？据统计，仅在北京，受困于户籍制度和教育制度，被迫像候鸟一样往返于城市和农村、或沦为留守儿童的孩子就高达40万之众；在全国，5800多万留守儿童和2000多万流动儿童成为特殊群体。

　　当教育不公降临在这个群体身上时，我们能让教育部来“全权负责”么？大城市里森严的户籍樊篱将这个群体排斥在外。城市里建高楼、修公路、修桥梁，哪一样也离不开农民工，而他们的孩子到哪里去上学？社会进步了，民工子弟学校暂时接纳了一部分农民工子弟，另外那些漂在北京等大城市的白领们即便克服了高昂的借读费让孩子们从小学上到了高中，可高考的闸门还是紧紧地将他们的孩子们关在外面。这些孩子们只能回到他们从没回过或者很少回过的陌生的故乡参加高考，由于不同省份的教材、教学差异，这项规定实际上等于剥夺了孩子的高考权利。

　　“收入不公平，会影响人的一时。但是教育不公平，会影响人的一生。”教育部是无权拆除这些户口藩篱的。对于那些被户籍及依附在户籍之上的教育法规所伤害的群体而言，收入分配不公的不平等在父辈们这一代还没有完全消弭，他们的下一代还可能因为户口的捆绑而在不平等的求学之路上继续挣扎。

　　代表们说得没错，“高考制度的公平性绝不是可以敷衍塞责的小事，其既关乎国家的未来，又涉及家庭、个人的前途命运。”

　　撬动户籍坚冰，就从设计平等的高考制度开始吧。户籍改革纵然千难万难，也不能把难题推到无辜的孩子们身上，他们的未来，也是这个国家的未来。

　　教育部不能解决所有的教育不公问题，但并不是说教育部完全可以对“教育不公”不作为。在两会上，有代表提出了这样的方法：义务教育阶段，将全国每一个孩子受教育的经费算好，由中央政府发放教育券，孩子走到哪里，经费跟到哪里。而在高考阶段，取消户籍绑定方式，改为学籍制。如此，很多教育不平问题都会迎刃而解。

　　(魏仁民 石家庄市民)