作者：黄朝峰

　　由中影集团和星美传媒共同出品的战争片《南京！南京！》，自4月22日全国公映以来，票房走势喜人，上映10天，全国累积票房已经达到了1亿1千万，陆川也继导演冯小刚、张艺谋、陈凯歌、宁浩之后，成功第五位进入亿元俱乐部的内地导演。5月1日，影片也被授予全国红军小学爱国主义指定影片。(5月2日 凤凰网)

　　《南京》票房10天过亿，只能说明一个事实：看的人多。去看《南京》的人，大致分成两类，一类去接受爱国主义教育，一类是因为《南京》前期宣传火爆，跟风去看南京。看过《南京》的人，对它的评价也分成两类，一类是评价很高，称《南京》真实的反应南京大屠杀的历史；一类评价失望，一方面是因为从影片一个日本兵视角进行拍摄，过于冷静，另一方面因为是影片充斥着太多的暴力和裸露镜头。

　　看完南京，笔者心灵受到震撼，曾写时评《〈南京〉是一把盐、一盆冷水和一块板子》，对中国的老一辈来说《南京》是一把盐，让他们回忆起曾经的痛，对中国的中年人和80后来说《南京》是一盆冷水，让他们对更清醒的认识南京大屠杀和抗日战争，对中国的90后来说《南京》是一块板子，好好的敲打一下，加强历史的学习，勿忘国耻。没有提及中国的小学生，因为笔者认为小学生不合适看《南京》，主要原因有二。

　　首先，小学生不一定能看懂《南京》。《南京》以抗日战争的南京大屠杀为背景，如果对这段历史没有一定程度的理解，并不能看懂影片的人物行为方式以及人物行为背后的心理和情感。不能用测量成人爱国情感的尺子去量小学生的爱国情感，如果硬让小学生去看，那么只能让他们知其然而不知其所以然。因此，加强抗日战争和南京大屠杀的历史知识的学习，才是对中国小学生进行爱国教育和爱国情感培养正确途径。

　　其次，小学生会被《南京》的暴力和裸露镜头造成心理阴影。悬挂的人头、机枪的扫射、强奸的场景、赤身裸体的镜头等等，在成人看来都有点难以接受，又何以暴露在小学生面前？对一个世界观和价值观尚未形成的小学生，看这些残忍和暴力的镜头，到底是对他们进行爱国主义教育还是对他们心灵进行摧残。笔者认为，对小学生进行爱国教育，应该使用引导或者更贴近儿童思维的形式，比如《闪闪红星》、《小兵张嘎》等这类电影。

　　《南京》受到热捧有利的对中国人进行了爱国主义教育，但是从本质上来说它仍然是一部商业电影，里面充斥商业元素，“基本的历史常识”、“独立的思考能力”、“对人类情感的理解能力”是观赏《南京》应该具备的内在要求。我们不能因为《南京》具备爱国教育意义，不考虑影片本身，就将其指定为小学生爱国教育电影。