作者：张元龙

　　“奥数”正在被越来越多的人搞臭。

　　先前，有专家说它的危害远甚“黄赌毒”，是“对孩子的摧残”；近期，本报8月4日曾报道，一个妈妈沉重告白：“孩子，为了升学，请原谅妈妈无视你的不快乐。”仿佛让人看见，奥数正引发了人间无数的眼泪在飞。

　　奥数从拥有“思维体操”美名的天使，堕落成了人人诅咒的魔鬼，诱惑了那么多家长前赴后继，狠下心肠，把稚嫩的孩子送进只知“做题做题做题”的培训班，不仅奉上大把银子，还偷抹眼泪，自豪地宣称自己这样做是“爱”。

　　奥数是数学界的奥林匹克竞赛，与其他国际竞赛一样，只是少数人的舞台。在高考的指挥棒下，在应试制度的扭曲之下，奥数成为择生考试的项目，成了“上名校唯一的路”，不学奥数就“输在了起跑线”，奥数就逐渐演变成一种“加量版”的常规教育。好比本来是少数人耍的杂技，现在硬要人人学鼻子上顶篮球，自然让人骂。 “奥数”已经被剥下“业余爱好、兴趣培养”的外衣，变成围绕“升名校”进行的高度商业化的赤裸裸的择校竞争。

　　面对奥数带来的种种困扰，固然我们可以谴责考试机制的不合理，教育资源的不公，但这不是短时间能够解决的。而让家长回归常识，正确看待人生和孩子的成长幸福，却是当下比较紧迫的事情。

　　目前小学和中学孩子的家长，绝大多数出生于上个世纪六七十年代，计划经济时代一元化思维影响仍在，现实竞争的社会功利背景下，对一个人是否成功幸福的标准界定太单一：找好工作，升官发财。读名校，读重点大学，就代表了一个人全部的成才链条，形成家长们心理上的路径依赖。

　　然而，常识告诉我们，先要脚好，路才走得好。很多家长过分重视孩子去走什么样的路，而常常忘记孩子的这双脚如何才能发育得好。常识也告诉我们，钱钟书、季羡林等很多大师，数学差得出奇，一样拥有成功丰沛的人生。所以，问题的关键不在奥数本身，而在于你怎么对待它。家长们应该多看看四周，当今社会已经是多元化社会，成功者之所以成功，在于其适应社会的能力，包括动手能力和创造能力，而不在于懂得照背下来的方法解答纸上的试题。

　　家长眼里除了名校，更应该注意孩子的快乐发育。家长常常要求孩子要有尊重人的美德。家长自己应该首先尊重孩子，不强迫。孩子愿意学就学，不愿学就拉倒吧。同时，每一个家长更应该做负责任的公民，通过自己的呼声与行动，一点点地改变不合理的考试机制，从而使奥数不再伤人，而家长们，也不用如此忧虑和无助。