作者：宣华华

　　人教社新版语文教材中，鲁迅的作品明显减少，《药》、《为了忘却的纪念》等作品不见了，保留下来的只有《拿来主义》、《祝福》和《纪念刘和珍君》3篇。北京师大附中一位老师坦言，“鲁迅作品几乎快成了中学语文教学的一块鸡肋。”

　　鲁迅的作品真的过时了？一时间，陪伴几代人成长的鲁迅作品，竟然在校园面临尴尬的境地，是去是留，争议不断。(《成都商报》8月12日)

　　鲁迅是中国现代文学史上的一座高峰，这一点大概不会有多少人表示反对。然而，这是否就意味着，我们应该选择鲁迅这么多的作品放在中小学语文教材中呢？现在，人教社新版语文教材给出了一个否定的答案。那么，对于强烈反对删减鲁迅作品的人士，我想指出一点可告安慰的是：鲁迅的价值不会因淡出教材而湮没。

　　中国拥有五千年灿烂文化，传世经典作品数不胜数。客观上说，早先中小学语文教材收录过多的鲁迅作品，其实超出了鲁迅所应享受的“待遇”。论文学性，《诗经》、《楚辞》两大文学源头，加起来只不过寥寥数篇；《红楼梦》等古典文学“四大名著”，加起来亦不过寥寥数篇。论思想性，把诸子百家入选的文章加起来，篇数或字数恐怕也没有鲁迅作品多。

　　所以不必讳言，过去中小学语文教材是过分“优待”鲁迅，这在当时有着政治因素和历史背景。现在，新版教材大量删减鲁迅的文章，也是对早先失之偏颇的做法进行矫正。这并不是冒犯鲁迅先生，也绝不意味着鲁迅已经过时。相反，鲁迅是中国一个重大历史转折点的重要文学家，千百年后谈论中国文学史没有人可以绕过他。只不过，随着时代进步和社会变迁，鲁迅的重要性经历着必然的相对下降——— 而与此相对照的是一些现代作家近年来的重新崛起。西晋文学家左思曾作《三都赋》，引发了一起著名的文学事件———“洛阳纸贵”。时至今日，还有几人读过左思这部三篇合一的作品，这就是因为时代不同了。

　　鲁迅作品淡出语文教材，顺应了时代的变化，也回归了其本来面貌。鲁迅的价值，并不会随着淡出教材而湮没。根本在于，他所揭示的“阿Q精神”以及他投出的“匕首”，在当代社会乃至未来社会都还不失其深刻性，仍将成为我们观照人性和社会的一面镜子。这方面，我们不妨看一看《论语》。这部被誉为“半部治天下”的儒家重要典籍，曾在中小学语文教材中不过存留短短数条，但它何曾失去过自身的价值？尽管，鲁迅的作品与《论语》有很大的不同，但其仍能凭借独特价值而传世，这就足矣。

　　事实上，透过鲁迅作品引发的语文教材之争，以及此前类似的语文教材之争，我们面临的是如何重新定位语文教育的问题。或许，尊重学生的心理认知规律，让语文教育重新回归本源，减少各种不当的“人工添加物”，而真正激发学生对母语的热爱，才是目前唯一正确的改革方向。