作者：傅万夫

　　日前，北京朝阳区为加快城乡一体化建设进行土地储备，导致多所打工子弟学校面临拆迁。这些学校大都因为无法达到办学要求，没有办学许可证，因此被认定为“非法办学”，也因此无法得到赔偿。春节过后，这些打工子弟学校多则上千，少则200多的学生将面临无处读书的处境。(2月10日《中国青年报》)

　　打工学校的出现，是为了能够给更多打工子女提供受教育的机会。这些并非追求利润的打工学校，协助教育部门履行公益教育的社会责任，本应该受到社会的尊敬，受到教育部门的支持和赞许，却因为硬件条件不足等原因，而被列入了非法办学的行列。

　　更令人疑惑的是，当地教育部门明知道很多打工子弟小学都是非法办学，却没有及时取缔，显然更像是在利用这些打工学校，来掩盖教育部门在为打工子女提供受教育机会上的缺位。

　　既然是非法，那就应该依法取缔，在法治社会中就不该有非法办学的存在。有关方面之所以默许了这些非法学校的存在，是因为打工子女上学难的问题一直是社会的焦点之一。这也就是说，非法打工学校的存在，是因为社会上存在着特定的需求，而现实却是很多地方无法满足这种需求。在这样的背景之下，教育部门一方面乐于看到这些学校的存在，另一方面却又在认为，需要的时候可以随时挥起非法办学这把刀，这对那些“非法办学者”何等不公！

　　如果我们的教育资源分布均匀，公办学校能够给每一个打工子女提供上学的机会，别说非法的打工学校，就算是合法的打工学校或许都不会如此兴隆。从这个角度说，这些非法打工学校的无奈，何尝不是教育部门在发展基础教育上的硬伤所致？对于打工子女来说，能够上一个哪怕是非法的打工学校，也总比无学可上强很多。教育部门的这种不称职，让本不应该出现的非法打工学校变成了打工子女们的求学寄托，令人寒心。

　　在解决打工子女上学问题上，教育部门应该充分履行其肩负的社会使命和职责，一方面要在学籍转移等方面创造条件，让更多的打工子女有机会到公办学校就读；另一方面，在公办教育资源暂时无法接纳大量的打工子女时，应给予非法民办打工学校政策、师资力量和财政资金上的支持，以扶持和引导那些被列入“非法办学”的打工学校，逐渐走上正规的办学轨道，从而摘掉“非法”的帽子。

　　打工子女能够获得求学的机会已属不易，那些致力于为打工子女提供求知机会的打工学校创造者更是值得尊敬。这么多不易和努力，就算换不来教育部门为平衡教育资源而进行的失职检讨，至少也应该软化教育规定中那些硬邦邦的条条框框，进而为非法打工学校创造变为合法的机会。