吴敏(江西职员)

　　近日，深圳大学传播学院孙海峰教授在其微博上贴出一名学生发给学校副校长信件的图片，该学生向副校长询问：大学期间领结婚证可否加学分？微博一发，引发大量转发和热议。不少网民认为，深大学子极具娱乐精神。(11月24日《羊城晚报》)

　　不仅是娱乐结婚证，甚至有更娱乐的：一高校规定学生必须在毕业前拿到12分素质拓展学分，规定校级证书一分，省级证书两分，国家级证书三分，另外参加学生会干部也可获得相应学分。一学生由于没参加社会活动，眼看就无法毕业，就想到办法：先去登记一个结婚证，工本费5元；然后过一个月再去办理一个离婚证，即可获两个国家级证书，得6个学分。

　　素质拓展学分是指学生参加专业教学计划设定课程以外的课外学习与活动。这项旨在拓宽大学生社会实践能力、培养学生创新能力、提高学生综合素质的考核体系初衷无可厚非，然当这种考核以量化、固化的方式存在，不仅不会起到作用，反更显累赘和多余。

　　学分制是现代大学的产物，但素质拓展学分的出现让大学背负了除学习知识与文化的使命之外的东西。名为素质拓展，实乃教育束缚。学分让学生学会了尔虞我诈，学会了弄虚作假，学会了争名夺利。当学生干部可以加分，所以要竞选贿赂；得奖学金要加分，所以要暗箱操作……

　　当学生们为了没有拿到证书学分无法毕业发愁时，谁还会娱乐校长？如果非得说娱乐的话，那只能说校长很有娱乐精神，把严峻的现实问题娱乐化。不得不思考，大学精神的缺失何为？难到只是学生的道义缺失、观念淡薄？非也，缺乏创新和活力的现行大学体制使然。