■教育话题之顾则徐专栏(来源：南方都市报 南都网)

　　据国家发展和改革委员会23日介绍，从2012年秋季学期开始，国家对中小学生使用的主要教辅材料实行政府指导价管理，大幅降低价格标准，以减轻学生教辅材料经济负担。降价在今天的中国是个难得的消息，但国家发改委这一决定并不能解决教育领域中的教辅材料之灾。教辅材料之灾的根本并不在价格，而在其混淆了教师和学生的界限，国家发改委这一决定的语词本身就是一种混淆，使教辅材料作为学生的学习必备物获得合法性，从而成为推动和加深教辅材料之灾的动力因素。(来源：南方都市报 南都网)

　　教辅材料本身并不是学生的学习必备物，而是教师的教学必备物，是供教师备课使用的参考资料。也就是说，教辅材料原本只应该局限于教师购买和使用，而不应该让学生购买和使用。向学生推广教辅材料，要学生购买、阅读和使用教辅材料，是教育界的极大罪孽，是教辅材料之灾的原因。学生本来所需要的一是课本，二是课外阅读物，除此以外，都是坑害学生。中国的应试教育给学生增加了如何投机取巧应付考试的考试材料，也罢，在不改变应试教育基本制度情况下，不掌握一些投机取巧方法会成为考场失败者，学生必须接受，家长只能忍受，全社会都只能无可奈何，但教辅材料对于学生完全是荒唐的玩意，是祸害。(来源：南方都市报 南都网)

　　教师与学生一样都是围绕课本，学生是围绕课本学习，教师是围绕课本教学。一般的教师并不具备足够的独立设计教学的能力，因此要有优秀的教师给予指导和帮助，在中国则还有一个政府教育机关对教学进行一系列限制和发挥的问题，这些东西编写出来，就形成了教辅材料。在今天的中国，还存在着一个教育灾难，也即把大学、高中、初中、小学等级化，不知道它们其实并不存在等级，大学、高中、初中、小学所需要的教育思想和教学法不同，彼此只是专业的区别，但是，中国在师范教育的时候就开始人才分野，最终，流向小学做教师的就是素质较低的人才，基础教育教师队伍中高素质人才数量很少，基本也集中在高中教师队伍中，在这一江河日下的师资背景下，基础教育教师需要业务指导，而教辅材料对提高和保证基础教育教学质量有着非常重要的意义。这一教育灾难造就了教辅材料编写的滥觞，但把教辅材料向学生推广，以教代学，就越过了起码的界限，把教师对课本进行教学理解的义务推给了学生，教学活动简单劳动化，学生则备受智力和体力的双重折磨。

　　可见，教辅材料在教师队伍中的滥觞是师资低水平化的表现，教辅材料向学生群体的泛滥是折磨学生的灾难。因此，教辅材料问题本质上并不是价格问题，而是应该杜绝其成为学生学习资料的问题。国家发改委限制教辅材料价格，又承认其为“学生教辅材料”，一方面是试图做好事，一方面却在做极大的坏事，使“学生教辅材料”成为一个合法概念，使加重学生书包的行为合法化。

　　(作者系法律工作者)