玫昆仑:“新生撒娇”引发的教育思考

　　报载，“一条牛仔裤，两床被单，三双袜子，五件短袖。”汉口学院电信电气学院大一新生尹小寒(化名)，将自己的脏衣服打包邮寄回襄阳的家中让父母帮忙清洗。昨日，他回到家却发现包裹仍被打包放在家里，父母不给洗。(见10月2日《长江商报》)

　　大一新生将自己的脏衣服打包寄回让父母帮忙清洗，说得不客气一点是“撒娇”。今年开学以来，全国各地不断爆出“新生撒娇”事件。如有学生因不能天天洗澡而选择退学；有学生为逃避军训而谎称爷爷病危……时下的独二代是越来越娇气，难道独二代进大学后成了天之“娇子”？该新生如此“撒娇”，可惜父母并不买账，还是“原封不动地放在家里”，让新生回家后亲自清洗。这已经给出了正面回答。

　　“新生撒娇”，直接体现出来的是独二代的生活自理能力太差，难以适应新环境下激烈竞争的社会生活与压力。这一现象的出现，乍一看，是“养不教，父之过”，家长包办孩子的一切，使孩子失去了应有的责任心、自我管理、自我生存的能力。如有调查资料显示，我国城市高中毕业生选择大学，超过80%由父母操办。但实质上是应试教育的体制把家长们逼进了死胡同。虽然时下大力倡导开展素质教育，但在应试教育面前，家长们的愿望往往显得苍白无力，因而独二代成了进大学后的天之“娇子”，也不足为奇。

　　西方哲人黑格尔说：“存在即合理。”意思是说，任何事物的存在都有其存在的基础。应试教育的存在亦如此。但素质教育与应试教育并不矛盾，“应试”是学生应该具备的最基本的素质，应试教育虽然存在残缺，但在现阶段仍然不失为一种选拔人才、体现社会公平的方式，缺乏的是没有把应试教育与素质教育进行有机的融会贯通。像美国没有全国统一的大学入学考试，学生可以通过个性表达来上大学。如果我们能够把主动权交给大学，由各大学通过“应试”而录取学生，或许就是应试教育与素质教育有机融会贯通的好途径。

　　厘清了问题的根源，关键是如何采取跟进对策，让素质教育在应试教育面前别再显得鸡肋，而是平等地协调发展。

　　□玫昆仑