“小嘛小儿郎，背着那书包上学堂……”可多年以来，对广东省湛江吴川市部分地区的孩子们来说，去学校读书仅仅背着书包是不够的，还要自己买一套桌椅，不管是升级还是调位都要带着。

　　餐馆开张总要摆上几张桌椅才能开门迎客，教室里除了黑板就空无一物实在匪夷所思，但相关人士对此却表现得相当淡定。当地教育部门和校方认为，一套桌椅不到100块钱，对家长们来说，不是问题。几位中学校长并且列出了学生自备桌椅的诸多优越性，“学生买的新桌椅，能够升降、调高度，对孩子们的身体有好处”，“一套新桌椅才百十块钱，学生能用六年，平均一年也就十多块，毕业还能搬走，很划算的，家长愿意出这钱”，“家长们买新桌椅，有助于提升学校形象”，“证明学校和家长关系处理得好”；而多数接受采访的学生则表示“这是规矩，大家都已经习惯了”。

　　如果有这么多好处，那真要感谢吴川教育部门贡献出了一条好的经验，但事实显然不是如此。“学校和家长关系处理得好”的背后，是家长多年的隐忍。“得罪学校划不来”、“怕影响孩子”，家长们面对媒体时的两句实话，把吴川让学生自备桌椅居然能够演变成“习惯”的奥秘一举揭破。

　　没人能够接受学生还要自备桌椅上课的现实，也没人能够理解自备桌椅的所谓优越性。一个毋庸多议的常识摆在那里：购买桌椅属于教育投入最基础之部分，这是地方政府和教育部门最基本的责任。

　　基于以上常识，当吴川教育官员和一些校长宣扬学生自备桌椅的优越性时，便很难阻止一个疑问从天而降：教育投入既然在最应首先保障的地方缺位了，那么吴川的教育经费究竟投向了哪里？

　　吴川在广东属于比较贫困的地区，但就像学生自备桌椅好处多不是学校卸责的理由一样，贫困也不是舍弃教育基本投入的理由，这原有法律之约束，而且吴川似乎还远没到连学生桌椅都买不起的地步。2004年11月18日《中国审计报》报道，审计署审计查明，吴川市教育局及所属17个教办在短短一年半的时间里，“吃”“分”教育经费600多万元。至于学生自备桌椅后面隐藏着什么，目前尚无法遽然断定，但要害问题无非两个：如果吴川财政没有这样一笔最基本的教育支出，那是吴川政府的失职；如果吴川财政提供了经费，却没有用到指定用途上，则必须追问其具体流向。

　　毫无疑问，学生自备桌椅不仅是荒唐而已，无论是哪一种情况，都应该有人出来承担责任。

　　（原标题：[短论]学生自备桌椅不仅是荒唐）