张焱

　　在纯洁的幼小心灵里种下一颗怪异的种子，即使这颗种子以爱心为名义，它也会结出畸形而扭曲的果实

　　雅安地震再一次掀起了社会上的捐款大潮，前两天，孩子从学校回来，对我一伸手：“妈妈，给钱，我们要捐款了。”“要捐多少？”“老师说自愿，但总归捐得越多越有爱心。”“你拿你自己的零用钱捐吧。”“那怎么够！有同学说要捐一千的。我捐一点点太没爱心了。”我无语。吃过晚饭，打开电脑，孩子又叫我去看，他打开一个新闻网页，跳出一张大照片，一个满脸得意笑容的小男孩被一群翘着大拇指的同学围着，手里拿着一张捐款证书。标题是“某某小学生两千压岁钱偷偷捐雅安灾区”。“看，他捐了两千元的。”看样子，孩子这种钱越多就是爱心越多的观念已经牢不可破了。

　　当学校一边高叫着“自愿捐款”，一边对捐款多的学生大肆宣传，让那些榜上无名的孩子们垂头丧气。有些学校甚至把捐款金额和三好学生、品德优秀等联系起来。对孩子们来说，这难道不是一种暗示吗？钱就是爱心，钱就是三好，钱就是自尊！

　　当爱心成为一场攀比和炫耀，它就成为一种伤害。学校应该引导孩子们学会帮助他人，关怀那些灾难中的同胞，这是教育者的职责。但是孩子们献出的爱心应该是出自他们内心深处真实的爱心表现，事实上，对于没有经济收入的小学生来说，他们捐的每一分钱都是家长的劳动果实。用他人的劳动果实换取自己的荣誉和虚荣，这样培养成的爱心其实就是一种不劳而获。

　　这么简单的道理，学校不知道吗？据网上报道，有些学校硬性规定捐款金额，还有的学校让孩子们在雨中排队进行捐款，这些是出自培养爱心的本义呢，还是为了给学校扬名，给校长加分？

　　捐款，本来就应该是自愿的，硬性摊派不管落到谁的头上，谁都会不舒服，要求一个毫无挣钱能力的孩子捐款，就是变相地向家长进行摊派。然而家长再不情愿，又能怎样呢？你的孩子在学校里！大多数家长妥协是因为他们希望孩子们在学校里能有一个好的环境，能过得愉快。

　　不管是地震还是泥石流，不管是汶川还是雅安，家长们掏钱也掏习惯了，捐够钱的孩子们心理上得到了满足，老师、学校得到了上级表扬。整件事就到此结束。钱捐到哪里了，买了些什么，给了灾区同胞什么样的帮助，再也没有人关心、过问。

　　在纯洁的幼小心灵里种下一颗怪异的种子，即使这颗种子以爱心为名义，它也会结出畸形而扭曲的果实。