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　　熊丙奇  (21世纪教育研究院副院长)

　　在留学潮中，越来越多稚嫩的面孔闪现其中，现在把孩子送出国去留学，已成一股热潮。中国与全球化研究中心发布的《中国留学发展报告2012》显示，2010年，中国出国留学生中，高中及以下学历学生占19.8%，而2011年，仅高中生出境学习人数就占中国总留学人数的22.6%。越来越多的家庭将留学当成一种教育投资。(7月5日《人民日报》海外版)

　　如果仅仅算“经济账”，确实将有很多家长可能因为“投资教育”而最终“血本无归”。这个账谁都会算，一年花销几十万甚至上百万，如果孩子回国只找到一个月5000元的工作，不吃不喝，用工资归还出国费用，都得用三四十年。更何况有的孩子回国后还根本找不到工作。

　　教育当然要算“经济账”，但更要注重算“教育账”。我国一些家庭为何要送孩子出国留学，根本原因，其实不在于指望孩子回国后赚大钱，而是让孩子能接受多元文化。据报道，每年高考弃考者达到100万，其中约有20%选择出国。对于当下的教育，有教育业内人士就称，对于应试教育，最好的办法是转身(出国留学，换环境)，其次的办法是转念(改变观念)，转不了身，也转不了念，只有等待转世(来生投好胎)。换言之，家长花那么多钱，是为了给孩子一个自由发展的空间。

　　当然，我们应提醒选择让子女出国留学的家长，应该分析家庭经济情况，结合孩子的个性、能力，充分了解出国留学目的国、学校的信息，进行理性的选择，不能花了冤枉钱，让孩子留学也一事无成——留学中的垃圾留学和留学陷阱也比比皆是——但是，更应该算另一笔经济账：为何家长宁可花那么多的钱出国留学，也不愿意选择我们国内的学校？为何教育不提高自身的品质，把这笔庞大的教育投入，留在国内？

　　要提高教育品质，吸引受教育者，必须淡化教育的功利色彩，不能想着如何从受教育者手中牟利、赚钱，而必须回归教育的本质，就是给受教育者真正的教育，关注受教育者的身心健康、人格健全。