作者：墨攻
这几年的暑期，不少家长都有这样一个感觉：旅游好像已成为孩子间相互比较的“砝码”。出国游学是炫耀的“资本”，国内游也要有“档次”，近郊游则没“面子”。一名一年级的学生甚至跟父母说：“如果我暑假哪儿也没去，开学后会和其他同学聊不到一起了。”对此，专家表示，暑假出游无可厚非，但若将其当作炫耀资本，旅游的意义就适得其反了。（昨日中新网）
小孩子一言不合就闹出国，家长是答应还是不答应？这确实是一个问题。一口应承，孩子可能分分钟把家长当成“阿拉丁神灯”，崇拜倒是崇拜，但却别有所图。不答应吧，孩子会以为自个是一株无人疼爱的小草，要不，为啥如愿的总是别人家的孩子？所以，碰上这个问题，不管答应还是不答应，都得讲究技巧和方式，而不能失之简单粗暴。
读万卷书不如行万里路，游历对开阔眼界的作用毋庸讳言。德国世界杯期间，某电视台来到西南某贫困地区普及足球知识。结果，示范的摄影师一脚把足球开到了牛粪上。待他把足球洗干净，交给小学生练习时，惊人的一幕出现了：每个小孩将球踢出去以后，他们都会把球放到水里清洗一下，然后放到点球位置上———原来他们把清洗当成了足球规则的一部分。由此可见，游历对互动双方不无裨益，摄制组感受到了城乡差距的巨大，当地小学生生平第一次接触到了足球。
不过，承认外出游历的作用，并不等同无条件支持小孩出国游。道理很简单，作为未成年人，他们或许并没有真正做好准备。一旦处理不好，就极有可能从共赢变成双输。家长需要做的，只是从家庭经济状况出发，视孩子对外出游历的理解和准备程度而综合考虑。
如果家庭条件宽裕，则可以在协商一致的情况下签订“成果清单”，将此次出游必须完成的任务一一罗列，比如与一个外国同龄人交朋友、看一次异域的日出与日落、与当地的晨跑爱好者来一次不少于3公里的奔跑、参与当地社区的一次志愿活动……同时，还要约定未取得预期成果时的“惩戒措施”，如两年内不得再次出国旅游……让孩子出行带有目标感和责任意识，这是其一。
其二，若家庭经济状况不尽如人意，则可以用数字说话，和孩子说清楚出国走一遭可能对家庭生活品质带来的影响。若孩子坚持出国，则要求其履行“成果清单”的同时，和其约定出游成本必须A B制或者A A制，家长承担一大半或一半的费用。孩子的费用从哪里来？既可以是自己的压岁钱或者零花钱，也可以是自己的劳动所得，比如到展览馆里兼职小小讲解员。
当然，若家里经济条件实在窘迫，无力承担，家长不妨开诚布公，坦言相告国外旅游不现实，国内游甚至于省内游乃至于市内游一样可以增长见识。事实上，除了国外和远方，一样要了解脚下的土地。因此不妨和孩子商量，就地转转，尤其可以根据各地乡土教材的牵引，让孩子对故土和桑梓有不一样的了解和认识。当然，出游无论远近，“成果清单”一样要有，以便让孩子明白：天下没有免费的午餐，人就得对自己的选择负责。
或许有人会说，上面这些太玄乎，一个小屁孩哪懂这些。这就近乎是对孩子的歧视了，心理学家斯金纳说过，儿童是一块白板，你在上面涂什么，就是什么。有些道理，孩子一时或许不懂，但时间一长就很难说了，而一个家庭的价值观，往往就是和孩子在同一张桌上吃饭时建立起来的，你说是不是？
责任编辑：刘灏
