新闻背景：新学期，南京中华中学原来选报物理组合的新高三学生中，有80多人决定更改自己的高考选科，40多人选地理、还有20多人选历史，而专门攻读了一年的物理被放弃。在其他学校，这样的现象并不鲜见，究其原因就是今年高考的物理得分不高，选报物理的学生与其他学科组合的学生相比有些吃亏。那么，这种变化带来的后果如何？利在哪里？弊又在何处呢？组合五花八门师资重新整合
以中华中学为例，新高三共有500多名学生，这次申请调整选科的全部是以前选择物理组合的学生，共计80多人。这80多人中，选地理的40多人，选历史的20多人，其他人选的是生物。调整了选科之后，跨学科的学生增多了，有化学历史组合、化学地理组合、化学政治组合，这三个跨文理学科的组合就有近50人。以前高三年级的物理老师很多，现在因为选物理的学生少了，有一位老师被安排到其他年级教学，另一位老师则一边带高三，一边带其他年级。相应的历史、地理老师调了几位到高三。排课与众不同师生压力增大
到高三再更改选科，新选的科目比其他学生要少学不少内容，在高三一年既要学新课，又要补基础，作出这样的决定，师生的压力都不小。这部分学生平时课时要增加，学习的要求也更高，与其他班级在进度上不一致，但考试还得同样考，学生们都感觉压力比较大。改科后果无定论学生应三思
金陵中学新高三今年也有几位同学提出了改选科，学校的做法就是家长、学生、学校三方一起来论证。王余健副校长说，要改选科的学生主要有两种，一种是成绩比较好的，想考南大，又担心从理科考不保险，就改一门文科，因为南大的文科分数较低。还有些同学觉得物理难学，想改学生物。但王校长对此并不认同。他认为，虽然今年生物不难，但得分并不高，因为阅卷时把关比较严。还有地理学科，不少人认为容易，就想改地理，但如果考地理的人多了，阅卷时均分可能就不会太高，因为要考虑到各学科的平衡问题。
作者：快报记者 黄艳
