“差生”另外分班学生压力太大

　　编辑同志：

　　我们是邵阳市一中部分学生，升入高一时，学校就按入学成绩将学生分为快、中、慢班。今年下学期，我们马上要进入高三学习了，可7月9日，学校又作出决定，把上学期期末考试成绩排名靠后的学生重新组合在一个班。这个班的学生真是苦哇！老师歧视，学生自卑，家长埋怨。对于我们这些未成年人来说，心理压力实在太大了，我们只好借贵报一角呼吁

：老师，别再歧视我们，三年分了两次班，我们确实经不起这样的打击！邵阳市一中部分学生

　　记者回复：

　　邵阳市一中答复记者说，学校确实将成绩差的学生重新编了班，但此举并不是歧视“差生”，而是真正服务于广大学生和家长，力求“夯实基础，因材施教，整体推进，全面提高”。该校高三年级共有570多名学生，其中有近200名计划外学生。由于计划外学生普遍学习基础相对较差，导致全年级学生之间学习程度参差不齐，既不利于学生的学习，也不利于教师的教学。此次分班前，学校召开了高三年级全体家长会议，在充分征求家长和学生意见的基础上，将高三原9个班调整为10个班，编文理科基础班各一个，基础班重在夯实基础，从学生实际出发进行教育教学工作，学校特别加强了基础班的师资配备（基础班师资强于其他班级），基础班不是差班，更不是“烂班”，其他班也不是什么快班、重点班。

　　邵阳市教育局有关部门表示，虽然邵阳市一中这次重新分班目的是为了更好地因材施教，不存在歧视差生，但是如果学生和家长对此意见太大，他们将建议学校取消此做法。本报记者欧金玉余靖琨