本报讯今年暑假，南京师范大学电气与自动化工程学院专门组建了一支“活力暑期社会实践小分队”，在南京一些社区对孩子们暑假时间支配情况进行社会调查。昨天调查结果刚刚统计出来，大家吃了一惊：竟然有九成的中小学生暑假期间仍在上各种课程，他们戏称暑假为“第三学期”。
此次调查显示，91.2%%的中学生、83.6%%的小学生在暑假期间主要是上辅导班或请家
教上课，课程内容从语文、数学等主课补习到钢琴、绘画、围棋等艺术培训。当问及这些学生是否感到暑假上课辛苦时，他们说虽然比在学校轻松多了，心理上没有压力，但每天冒着高温去按时上课，确实感觉很累。另外，有近一半的中小学生在放假前父母就已经制订好了学习生活计划，70％早就认真做好暑假作业，而相当一部分中小学生认为暑假过得没意思，希望能与同伴玩或者出去旅游，也有大约6％的孩子不知道自己暑假里该干什么。甚至有孩子偷偷跑到网吧上网。
南师大教科院一位专家表示，从这次社会调查结果来看，大多数孩子仍然处在一种被动学习的“准学期”状态下。这一情况具有两面性。一方面，现在的家庭条件比较好，很多家庭都有电脑、电视，小孩子放假在家无节制地上网、看电视，很容易浪费时间，荒废学业。而且家长们每天要上班，也不方便在家照顾孩子，给小孩子报个辅导班，不仅有利于暑期的管理，也能让孩子劳逸结合。但另一方面，家长也不宜给孩子报太多的补习班，让暑假变“第三学期”，以免导致孩子产生疲劳、反感甚至厌学情绪，出现心理健康问题。家长应该多关心孩子的心理和精神健康状况，让孩子在假期里身心都得到休息和调整。可以鼓励孩子多与同学及朋友交往，参与一些有意义的社区活动，有意识地接触和了解社会，补充课本以外的知识。同时要杜绝孩子接触黄色及暴力内容或过度沉溺网络，影响身心健康。（赵琳 李军 徐晓风）
