仅有同情和爱远远不够

　　“等信号的车辆刚刚停稳，不知从哪儿冒出几个人，也不跟司机打招呼，拿出抹布象征性地一顿乱擦，然后向司机伸手要钱。这些人中间不乏未成年的孩子。”相信，这情景很多司机都见过，这是一种经过变异的乞讨行为。被他们骚扰过的人们一面为他们“玩命”讨钱而担心，同时也不免因为他们的死缠烂打而投去厌恶的目光。

　　人们不喜欢流浪乞讨人员的原因很多，他们散见于街头巷尾，固然有碍于市容，但更

重要的是，一些乞讨人员的身份也令人怀疑。

　　近日，某报做了一篇揭秘“乞讨村”的报道，被全国的报纸广泛转载，该报记者通过走访甘肃省岷县小寨乡的两个行政村，亲身感受了“乞讨村”里的种种现实：乞讨致富者被看做能人，用讨来的钱盖了新房是值得自豪的事，某小学90%%的学生都有乞讨经历等等。

　　比记者的文字更引人注目的是报纸所刊载的图片，其中一张照片显示，头戴解放帽的老师正苦口婆心地给小学生讲道理，而他身后的黑板上写着“假期乞讨教育”六个大字。

　　对我们绝大多数人来说，“假期乞讨教育”是绝对陌生的事情，但在小寨这个贫穷的地方，每到寒暑假临近的时候，各个学校都要开展这样的禁讨教育，目的是为了把孩子留在本地、留在学校，为的是不让孩子流落、迷失在繁华的都市，也为了保护孩子的尊严与自信。当然，仅仅依靠“假期乞讨教育”是不可能杜绝乞讨现象的，由于受到经济利益的压迫与推动，孩子们仍然会在大人的带领下，“欢天喜地”地来到城市里，寻找他们的财富。

　　乞讨者虽然被很多人视为“不劳而获”的寄生虫，但每个乞讨的孩子都付出了超常人的代价：不仅是终日流浪街头的“劳其筋骨”，还有饱尝白眼的“苦其心志”。

　　近来报纸和网上就某些经济发达城市立法设立“禁讨区”的所谓“禁乞”问题接连发表了很多文章。看到“假期乞讨教育”这样的画面，有助于我们理解许多不知道的问题。（生活报）