美国孩子来厦社会实践为两学分准备了1年(图)

http://www.sina.com.cn 2005年08月09日13:52 海峡网-厦门晚报

　　学校要求学生为残疾人、孤独的老人、无家可归者服务

　　本报讯（记者林小红）暑期的社会实践课对于国内的很多孩子来说，是小菜一碟。可是，对于美国孩子来说，却完全是两回事，他们的付出让人多少有些惊讶。

　　昨天上午，记者在厦门市福利中心就欣赏到一个美国男孩史蒂夫·比得逊的一节社会实践科。

　　课程是10时准时开始的。由史蒂夫的表姐陈怡帮他主持并翻译。他的妹妹一起助兴演出。姐妹都是在美国成长的。

　　史蒂夫带来了3首曲子。贝多芬第九奏鸣曲第14乐章第一段；巴赫第六序曲D小调；李斯特《被遗忘的华尔兹》。每段开始之前，他都会介绍一下曲目的内容，特色，写作的时间，然后用心演奏。福利院的小朋友甚至闭起眼睛欣赏他的钢琴曲。

　　三首曲子其实几分钟就演奏完了。中间还穿插了舞蹈。史蒂夫姐弟和小朋友一起即兴表演。孩子们都很开心。之后，每位小朋友都得到了史蒂夫赠送的一份礼物，包括小文具和蛋糕。

　　节目时间虽然短，但史蒂夫全家都为此准备了将近一年的时间。

　　他的母亲叫周继洲，厦门人。20年前去了美国，嫁给丈夫史蒂夫。夫妻俩都是律师。外祖父母也都去了美国。住在宾西法尼亚州哈里斯堡市。

　　史蒂夫今年14岁。戴着牙套。天真可爱。他在哈里斯堡市著名的蓝丝带私立学校（HarrisburgAcademy）读10年级，相当于我们这里的高一。他也在马里兰州约翰·霍普斯金大学音乐学院附中进修钢琴。曾经获得马里兰州音乐教师协会钢琴比赛第一名和许多奖项。

　　史蒂夫就读的私立学校，不仅对学生有较高的学业要求，而且要求对社会有所贡献。他必须在高中三年内修满20分的社会服务实践课，才有资格考斯坦福、哈佛等著名大学。

　　所谓的社会服务，规定学生必须利用假期时间，为残疾人、孤独的老人、无家可归者提供服务，比如陪读、陪聊、帮助做饭等等。去年夏天，当妈妈含泪说起曾在厦门见过福利院的孩子，因为各种原因没有完整的家庭或者完整的身体。史蒂夫于是希望为这些弟弟妹妹们带去一点快乐。他的申请得到了学校的批准，同时，他所读的音乐附中也特别授权，他能以霍普斯金大学音乐学院附中的学生身份在厦门福利院表演节目。前提条件是曲目必须由他的老师帮他选定，不能随意即兴演出。因为学校很维护教学质量和声誉。

　　这三首曲子定下来后，史蒂夫每天放学回家必须练1到2小时。其实，这些曲子都曾是他的参赛曲目，一般的情形是，参赛后，他就修习新的曲子，不再纠缠旧曲子。但史蒂夫练习得很认真。同时，他的父母像厦门福利院提出了申请。

　　演奏看起来很好，史蒂夫却认为还不够理想。主要是李斯特的那首曲子要在很窄的音域里，要表现澎湃的节奏很不容易。

　　这个准备了近一年的社会实践，只体现在一个小时内的节目里。而这堂社会实践能得几分呢？史蒂夫说只能得到2分。

　　至于这两分学校如何检查，如何证实学生是否偷懒，流于形式？史蒂夫说没有这方面的担心。因为，每年学校开学时，都要和学生签订一个关于互相诚信的协议，包括衣着、撒谎、社会服务等，都在其中。这是一个荣誉性的规则，学校不会刻意检查，充分相信学生的自觉。一旦出现不诚信的行为，后果非常严重，不管是对成人还是学生。

　　史蒂夫的父亲也很欣赏这种社会实践课。他昨天也抱了福利院的孩子。他说，他们和中国的父母一样，希望孩子有多方面的发展。

史蒂夫弹琴的间歇还和孩子们跳舞助兴。沈惺摄

　　(厦门晚报)

美国孩子来厦社会实践 为两学分准备了1年(图)

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