晚报讯新学期，中学生们的课程表会有什么新变化？记者今天上午从有关部门获悉，由上海市科协、市教委、市教委教研室等共同推进的“2049上海试点课程”又为中学生准备了一份科学素养课程的新“菜单”：包括心理学在内的9门新课程的充实，将使科普选修课的门类充实到30门。43所试点学校的学生将率先从中得益，占星术是科学还是伪科学，将在课堂上讨论。
记者翻阅了一下新教材《生活中的心理学效应》———什么是晕轮效应？什么是知觉错误？什么是巴纳姆效应？人为什么都有从众心理？所谓的手相学、面相学、占星术究竟是科学还是伪科学？这些看似深奥曾经只有大学心理学专业的学生在研究的问题，经过市心理学会的专家们精心撰写，旁征博引各类趣味性的事例和实验，心理学变得浅显易懂，这些问题即将在开学后等待中学生们去探究。
据市科协有关负责人介绍，这9门新课系“2049试点项目”的第三批课程，由科协下属的9个市级学会邀请相关科学家用科普的方式编写，除心理学外，还包括海洋、钢铁、通信、桥梁、绿色轨道交通、舰船、动物与人类、激光等。目前新教材已从印刷“出炉”，与教材配套的多媒体课件也制作完毕，19个区县43所试点中学的教师也经过了专家培训。
第三批课程刚刚“整装待发”，又有11个市科协学会已于上周集结，马不停蹄地启动了第四批课程的编撰。另据透露，市教委日前已与市科协联合下文，将率先在浦东、徐汇、静安3个区的30所小学和幼儿园中推行“‘做中学’科学教育试点”。与中学阶段的“2049试点”不同的是，“做中学”试点渗透了更多让儿童动手做、亲身体验的教学案例。首批“做中学”试点课程将于明年2月起推广。
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“2049”：为提高全民科学素养，中国科协2003年起倡议在全国开展“2049行动计划”，提出到2049年（建国100周年）时，实现人人具备科学素质的宏伟目标，而实现这一长远构想的关键，在于提高青少年的科学素质。在此背景下，上海市在全国率先启动了“2049上海试点”，并以中学二期课改的“拓展型课程”为切入口推广，选修2049课程的中学生达3万余人。作者:许可臻
