多渠道消除新生恐惧症

　　“妈妈再见！”“你们回去吧，我一个人进学校。”今天上午，浦东新区潍坊小学门前很多小学生忙着和父母告别，一个个开心地走进校园，参加学校的入学前适应培训。昨天，本版报道“准小学生心存入学恐惧”后，记者又获悉，近日本市部分学校采取系列措施，帮助小朋友早日适应小学的生活。

　　适应训练从校门口开始

　　今天早晨8:30，潍坊小学一年级的4位班主任老师就站在校门口迎接学生。这时，该校一年级（1）班新生刘铭杰和母亲叶女士来到校门口，班主任孙老师立即迎了上去，刘铭杰小朋友与母亲告别，一蹦一跳地跑进校园，寻找自己的教室。叶女士介绍，暑假期间，自己专门咨询了一些老师，知道小学和幼儿园的区别很大，幼儿园以游戏为主、学习为辅，而小学以学习为主、游戏为辅，自己很担心孩子不能适应小学的生活，于是，要求学校搞一些新生培训，没想到，后来学校采纳了我们的意见，免费对一年级的新生开展为期5天的入学适应培训。

　　该校娄校长介绍，每年新学期开学，校门口都会出现哭声一片的场景，甚至还有小朋友坐在地上抱着父母的腿，不愿意和父母分手，不愿意进学校。今年七月份，学校一年级4位班主任对新生进行家访时，很多家长都提出要求，小孩习惯幼儿园的生活，担心他们不能立即适应小学的生活，会影响小学一年级的学习。于是，娄校长决定从20日至24日对学生进行为期5天的入学适应培训，解决家长的后顾之忧。

　　为了让孩子尽早适应小学生活，学校的适应训练从校门口开始：家长不能进入校园，小朋友一个人进校园找自己的班主任老师，独自找自己的教室和位置。

　　趣味课让孩子都坐得住，听得进

　　上午9：00，第一节“快乐英语”课开始了。教室前面的大屏幕上出现各种卡通人物，立即吸引了很多学生的兴趣。

　　上课10分钟后，教室里面的学生坐得东倒西歪，此后，不断有孩子站起来要喝水、吃零食，还有学生往教室外面走去……“上课孩子坐不住”成为老师遇到的第一个难题。从幼儿园到小学要经历学习环境的改变，幼儿期的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境，孩子容易陷入注意力不集中状态。一年级（1）班的班主任孙老师说出解决的秘方，每节课缩短到30分钟，控制学生游戏时间，让每个学生都参加教学互动，孩子们从安静坐10分钟延长到20分钟，慢慢培养学生的注意力。

　　此外，学校还安排两个班级的学生一起上课、做游戏，教学生学会交朋友，不仅和自己班级的学生交朋友，也要积极走出自己的班级，与其他班级的学生交朋友。

　　放大的名片密切家校联系

　　昨天上午，上海师专附小一年级的班主任王老师来到学生家里，并为每位学生家长发了一张“放大”的名片是普通名片的两倍。上面除了详细印有学校的地址、电话、网址之外，最引人注目的是将班主任老师和所有任课教师的姓名、联系方式一一呈现在名片上，让初次拿到名片的家长眼前为之一亮。新学期每一门学科任课老师是谁，再也不用一一打听了。

　　该校韩新文校长介绍，这张放大的名片公布了每位老师的手机、MSN、Email等所有的联系方法，方便一年级新生家长在第一时间内与老师保持联系、沟通，一起帮助孩子更快地适应从幼儿园到小学阶段的过渡，健康快乐地成长。而每一门学科教师的“亮相”，也在一定程度上转变了家长以往只重视“主课”，轻“副课”的传统观念，通过各学科教师的综合评价，让家长更加全面地了解自己的孩子。作者:杨玉红摄影报道