我是心理委员 有“心病”请说

　　“我愿意担任班级的心理委员，大家的心事我都愿意听，希望能帮助大家解决心理困扰。”在成都航空职业技术学院，一名大三学生向全班同学发表自己的“竞选”演说。新学期，该学院将在全校推行“心理委员”制度，解决学生心理问题。学校：定期培训心理委员

　　据该学院负责心理卫生的赵老师称，现在的大学生或多或少都存在一些心理问题。有的是一时难以适应新生活；有的是面临就业等压力，心理失衡。此前，天津一所高校率先推

行了“心理委员”制度，学院借鉴了这种做法。学校会定期组织“心理委员”进行培训，也让心理老师能及时掌握学生心理状况。学生：心理委员要善于沟通

　　大多数同学对此表示赞成。机电专业二年级的小史告诉记者，班上正准备从五六个候选人中挑选一位心理委员。他认为，担任此职首先心理要健康，其次还要看口才和人缘。

　　物业管理专业二年级女生小郑认为心理委员要善于与人沟通。“你如果有心事，愿意给心理委员说吗？”小郑说：“如果是不熟悉的男生，可能还是不好意思开口。”她认为自己班级女生占大多数，还是女孩子担当“心理委员”的角色比较合适。一些学生认为，“心理委员”应该掌握一些心理学的知识。但也有学生质疑说：“心理问题很微妙，弄不好会出现‘越帮越忙’的情况。”心理委员：我会有用武之地

　　昨日，记者在该学院门口见到了前日当选为心理委员的小张。小张就读于计算机信息管理专业三年级，他是先毛遂自荐，然后走上讲台回答同学提出的各种问题，最后经过老师确认，才成为心理委员的。记者与小张进行了对话。

　　记者：“为什么想当心理委员？”

　　小张：“给自己一个锻炼、增强信心的机会。”

　　记者：“你觉得自己有能力胜任吗？”

　　小张：“没有系统的心理学知识，自己的人生阅历也有限，但大二参加过心理学讲座，当然以后还要继续学习。”

　　记者：“会出现‘越帮越忙’的情况吗？”

　　小张：“尽量避免，超出自己能力范围的，就及时告诉心理老师。”

　　记者：“心理委员对同学有什么帮助？”

　　小张：“至少给同学提供了一个倾诉的对象，同时和老师之间搭起了一座桥梁。”

　　据小张说，从自己被选出来之后，还没有遇到有同学向他倾诉，但他这个心理委员一定会有用武之地，同时他也希望有心理困惑的同学不要掩盖，可以随时找他帮忙。本报记者徐晶实习生 陈放