家长权威为何失灵 | |||||||||
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| http://www.sina.com.cn 2005年09月02日09:17 解放日报 | |||||||||
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本市青少年12355维权服务热线开通至今已有2个多月，400多个涉及家庭教育的电话中，家长的来电超过四分之三，求助如何与孩子沟通，诉说孩子青春期的叛逆现象，对如何教育孩子感到迷惘…… “孩子每天和我们只有三句话：嗯、好的、知道了。”家住普陀区的周女士反映：初二的儿子一回到家就关上房门，做作业、玩电脑，吃晚饭要叫上好几遍。周女士试着利用吃
周女士感到伤心不已：“儿子和同学打电话能眉飞色舞说上半个多小时，为什么对父母说一句话都嫌烦。” 对孩子的漠然态度，李先生夫妇同样束手无策。17岁的女儿现在一听父母以教育的口吻说话，立刻垂下眼皮板起脸，任凭李先生批评斥责，一副消极抵抗的样子。 “女儿曾经得意地说，班上同学都这样对付家长，父母说得没劲就不会再嗦了。”李先生颇感无奈，“我们只好自动‘屏蔽’考试、分数、读书这类词，尽量不提起。” 本市一项关于学生的最新调查显示：63%的学生认为，心里话只能和同学说而不能与家长沟通；36.4%的学生最讨厌父母没完没了地唠叨。 家庭教育专家韩晓燕指出，家长教育的无力化是“权威失灵”的一种表现。当代青少年比过去更崇尚个性、独立和空间感，许多家庭的教育没能满足孩子发展的需求，孩子和父母沟通的话题越来越少。 “家长的权威并不只是建立在一本正经说教的基础上。能和孩子在网上聊天的父母有几个？能和孩子一起谈论‘超级女声’的家长又有多少？家长要引导教育孩子，首先必须知道孩子在想什么，熟悉他们的话语世界。”周燮鹏、马春雷等青少年教育领域的政协委员表示，家长和孩子之间的沟通最重要，如果单纯以教育者的面目出现，激起孩子的逆反心理，即使父母是正确的，孩子也听不进。 借鉴不少国家推行的父母培训制度，有关人士建议：在社区是否能够开设父母班，对家长进行不同时期父母职责和理念的培养。在北欧一些国家，一对夫妇为人父母之前，必须要参加家庭教育班的专题学习，才能“持证上岗”。此后，随着孩子的成长，父母还需要经常阶段性“充电”。 特级教师于漪认为，家庭教育是一个互动的过程，“父母的期望和孩子自身的发展也许不一样，父母要从自身作检查，孩子也应有一颗感恩的心，主动与父母沟通，不能用一句‘有代沟’就把父母的话全盘否定”。 孟知行 | |||||||||
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