57岁大娘上学堂有点累

　　记者直击：玩老鹰捉小鸡时总被甩；学过的知识有些记不住；八旬老母没人照顾

　　媒体关于老人上小学的事情一经披露，在社会上引起了强烈的反响。昨日是57岁老大娘张鹤龄上小学一年级的第二天，带着读者提出的“老人该不该在小学一年级读书”、“会不会坚持到最后”等疑问，记者全程直击了老人的校园生活。虽然没有得出答案，但看到老人对学习知识的执著和与小朋友嬉戏时的快乐，我们觉得学校接受老人求学的要求是充满

人文关怀的。

　　目击 玩老鹰捉小鸡时总被甩

　　隐忧 老大娘能与小儿郎正常交往吗？

　　昨日，当记者刚刚走到皇寺路小学门前时，便看到一帮学生正在操场上玩耍，其中一个熟悉的身影进入了记者的视野，那正是张鹤龄老人。原来一年级的孩子正在玩老鹰捉小鸡的游戏，一群孩子在前面尽情地疯，而张鹤龄则在后面抓着孩子们的衣襟，她的手不时被东倒西歪的孩子们挣脱，但她却一次次努力再次抓住孩子们的手。这时上课的铃声响了，孩子们快速拥进了教室，张鹤龄被同学们抛在了身后。

　　目击 学过的东西有些记不住

　　隐忧 老人能记住所学知识吗？

　　利用课余时间，记者与张鹤龄进行了交流。“您今天一共上了几节课？都学习了哪些东西？”记者问。“还没发课本呢，也没学什么东西。”张鹤龄的回答刚出，坐在其左侧的一位小朋友就喊了起来：“怎么没有啊，不是学Mr.和Miss了吗？”“哦，对了，学外语了……”张鹤龄拍了拍脑门说道。“那你能回忆起当时学习的单词吗？”记者问。“能能，有hello,Miss……”“那你能说出单词的意思吗？”这次，张鹤龄的回答将“先生”和“女士”的翻译给弄反了，但这个错误，马上被站在一旁的一个小女孩儿给纠正了过来。

　　“您能说说您为什么要来上学吗？”记者再次的提问被老人给“顶”了回来，“我不是回答你这个问题了吗？刚才问这个问题的不是你吗？”记者表示第一次问她这个问题，老人竟然不相信，“刚才有一个记者问过了，不是你问的吗？那是上一批呀？”记者在采访中发现，老人经常在说这句话时，想不起来上一句话说的是什么。

　　目击 各市地名老人全能读出来

　　隐忧 很多东西都会还用从一年级学吗？

　　“您以前上过学吗？”对于记者的提问，老人回答说，她以前上过，但那时没有好好学习，没有学到什么东西。老人告诉记者，她也认识一些字，但至于数学怎么样，老人则没有回答。

　　为了测试一下老人能不能写字，记者要求老人写一下自己的名字，从记者手中拿过钢笔的她在记者的采访本上用行楷写下了工工整整的三个字。记者随后拿出采访本，要她认上面的文字，她不费一点劲地读出“主流媒体影响主流生活”。记者再让她读采访本上的全国各市的地名时，老人也都能一字不差地读出来。

　　目击 她上学了，老母有一天只吃一顿饭

　　隐忧 家有老母能安心学习吗？

　　下午4时15分，放学的铃声响了，记者与张鹤龄一起回到了她的家中，这是一间一室一厅的楼房，57岁的张鹤龄与82岁的老母睡在同一张单人床上，张鹤龄的妈妈身体不好，说起家里的事，老人就哭：“我想照顾妈妈，更想上学，可是两个都不能耽误埃”“那你打算怎么办？”“我也不知道，有人劝我到学校附近租个房子，可还得花钱。”

　　据记者了解，为了上学，以前不定时起床的张鹤龄要有规律的作息了，前天是开学的第一天，没有来得及做饭的她饿着肚子就来到了学校，中午也没吃上饭，一天只吃一顿饭的还有她的老母亲。而昨日，张鹤龄仍然是没有做早饭就赶到了学校，中午是从学校食堂买的饭，给老母亲送饭回来后，她迟到了。

　　观点碰撞:甲方 年龄和身体上的差异必须考虑到

　　观点1：抛开老人对孩子的影响咱不说，就说六七岁的小孩子正是长身体的时候，好动好玩，而且没什么分寸，如果不小心撞到老人怎么办？这个责任谁负？老人上学我们不应该随便指责，谁都渴望学习，但这种年龄上和身体上的差异我们必须要考虑到。老人家上了年纪，都是我们妈妈的年龄了，也是需要人照顾的人啊！

　　观点2：这是教育资源的一种浪费！如果那么多没有上学的老人现在都想从头学起，是不是都要和六七岁的孩子在一起学习呢？那小学这个名称是不是应该改一下呢？

　　乙方 对新事物应该宽容些

　　观点3：学习是一个“老少皆宜”的事情，“活到老，学到老”并不是一句空话。而且现在是一个宽容的社会，事情的存在就有它的道理。看报纸上，21世纪是长寿的世纪，60岁才能算上中年，57岁为什么就不能上学呢？

　　观点4：我的孩子就在这个班级中，而且我也是一名教师。从一个妈妈的角度来说，孩子班级里有一个奶奶级的同学，多少还是有一些别扭的，毕竟孩子的成长还是需要一个同龄的环境；但从一个教师的角度讲，是学生，我就要尽最大的能力让她学到知识。上课当学生对待，下课当长辈尊敬！

　　校长：有人支持，有人反对

　　昨晚6时30分，记者与皇寺路小学校长张其磊取得了联系，张校长介绍说，张大娘是四个月前与其联系的，他们开会研究过，也向上级请示过，本着教育公正的原则，才作出收留老人入学的决定。

　　张校长介绍说，在老人上学前曾经做过体检，他也担心学生们玩耍撞伤老人，至于老人文化程度如何，老人的记忆力和精神状态适不适合继续学习，张校长表示还不知道。

　　面对记者“怎么看待这件事“的提问，张校长出言十分谨慎。张校长说，如今他压力非常大，有人对此支持，也有人反对，他现在也不知道该怎么办了。

　　市教育局 现阶段教育还达不到“一对一”

　　沈阳市教育局基教处一位不愿意透露姓名的工作人员说，57岁的人作为一年级旁听生是极为特殊的，不知道她走进学校是要提高知识水平还是希望找回上学的感觉。目前的教材都是针对不同年龄段编写的，对于57岁小学生的教育要求很难与其他学生保持一致。因为在现阶段教育还达不到“一对一”的程度。如果过多地为她吃小灶，会加大教育成本，从某个角度说也是教育资源的一种浪费。

　　“当然，她与小学生一同上课，对其他学生来讲有可能起到督促作用。”

　　记者于海华杨帆关雪莲