“学习型社会”与我们的“学习”

　　党的十六大报告明确提出了建设“全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，胡锦涛总书记也向全党提出了“坚持勤奋学习”的要求。

　　学习，大则利于国之繁荣昌盛，小则利于己之适应时代，更好地处世、立命、成事。

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　　之所以要把学习提得如此之高，我想非常重要的一条在于，生活已经发展到了这样一个阶段、一个状态：新东西出现太多，发展太快。

　　在竞争中被淘汰出局，这是任何人都不想遭遇到的。然而，只要不学习，不接受新东西，那就难免被淘汰。生活的辩证法，一点面子都不讲！

　　面对全新的生活，在学习问题上切实怀着急迫感，此其一；在具体的学习过程中，真正下些苦功夫，此其二。

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　　我们今天需要学习的东西，实在是太多了！

　　比如基本理论要学。一个人行动上的坚定取决于理论上的坚定，而如果不认真读一些政治的、经济的、哲学的论著，缺乏理论涵养、理论功底，那么行动上的“坚定”也就谈不上。

　　比如丰富的历史要学。“以史为鉴可以知兴替”，中国历史上那么多封建王朝是怎么覆灭的？前些年世界上一些执政了许多年的政党是如何倒台的？古今中外那些历史上的匆匆过客，是怎么从个人腐败开始，由脱离人民群众到与人民群众相对立，一步步走向自我毁灭的？我们每个人尤其是各级领导干部，真正弄明白这些，可谓有益于终身。

　　再比如科技知识要学。科学家在总人口中只占极少数，通常情况下人们对具体的科学门类中事懂得太多太深不可能，但一般地知其然、知其所以然，不至于说话写文章错误百出，是可以做到的。而且生活在21世纪的今天，完全的“科盲”就连日常生活都会难以为继。

　　又比如法律法规要学。我有时痛感：在一个日益法制化的社会中，只有法律法规上的“明白人”，严格依照法律法规办事的人，才是真正自由的人。

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　　学习，既是务虚的事，也是务实的事。

　　说“务虚”，比如弄通理论概念、明确思想原则，都不可以就事论事、照猫画虎，而是要“润物细无声”，在思想上点点滴滴地发生作用。

　　说“务实”，比如涉及具体业务技能、知识等等，就很“实”。像电脑这样的科技知识的学习和掌握，你按错一个键，就可能添很大的乱；发电子邮件(E-mail)，你错一个字母，就发不出去，不“实”怎么行？

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　　现实生活中有一种现象相当普遍：越是有知识的人，越是迫切地自觉地抓紧学习，不会懈怠；而相反，越是那些没有什么知识的、一知半解的人，却越是觉得“没有什么可学”。

　　但是，有一点是颠扑不破的，那就是：无知帮不了任何人！惟有学习，学习，再学习，才有前途和希望！