孩子“复读”受嘲要休学

　　“为什么别的小朋友都进小学了，我却不能！”新学期已至，5岁的阳阳却哭闹着就是不肯去大班“复读”。昨天，杨女士向本报教育热线（63527488）打来电话，说孩子入园过早,幼儿园“提前毕业”，但6岁不到不能上小学，现在有些后悔让孩子早读书。专家提醒，家长不可过早送孩子入托或盲目跳级。

　　不愿“复读”要休学

　　杨女士是某高校教师，平时对孩子的教育尤为关注，也寄予了很高的期望。在阳阳读中班时，就心急火燎地向幼儿园提出跳级请求，“我觉得让孩子与高一年龄的小朋友在一起会成熟得更快，学到的东西也更多！”杨女士说出了让阳阳跳级的初衷。

　　可是，事与愿违，进入大班后，活泼开朗的阳阳变得沉默寡言，脾气暴躁。“以前老师总夸我聪明，现在都夸哥哥姐姐聪明，而且我还总做他们的小跟班！”阳阳经常委屈地哭诉。毕业后，由于年龄限制，阳阳不得不进入大班“复读”，幼儿园里的孩子便经常嘲笑阳阳是“留级生”、“笨孩子”，让阳阳更觉得抬不起头。开学没几天，阳阳便提出了强烈抗议，要求“留守”在家，把工作繁忙的父母弄得措手不及。

　　做小“跟班”自卑

　　对于这一问题，华师大幼儿园园长王顺妹分析，孩子在成长过程中，不仅存在生理年龄的差距，同样还存在智力年龄的差距。绝大多数的正常儿童，智力年龄都是随着生理年龄的发展而同步发展。过早地把儿童置于一个超过他智力年龄的环境中发展，“揠苗助长”对孩子自信的培养非常不利。处于低龄阶段的儿童，还是让其按部就班，循序渐进地发展比较好。

　　她还指出，一般而言，孩子应该在三岁以后进入幼儿园小班。过早入园会给孩子心理上带来一些不良影响，如因独立性差、不适应园内生活而紧张焦虑，在集体活动中做小“跟班”而自卑等，即使孩子到了入园年龄，也应有一个适应过程，如多给孩子讲述幼儿园里的有趣故事，带孩子熟悉一下幼儿园环境，在家给孩子做模拟场景的训练，这样会大大缩短适应新环境的时间。

　　“复读”最好换幼儿园

　　东方幼儿园园长毛美娟指出，不管是“休学”在家，还是选择“复读”，都将对孩子幼小的心灵造成极大的伤害。孩子休学导致集体生活的缺失，会造成他们极大的失落感。大班的儿童需要在群体合作和交流中成长，缺乏与同龄伙伴交往会引发孩子的孤僻，最终形成心理阴影。

　　此外，随着大班儿童自我意识的增强，选择“复读”会使孩子对幼儿园产生恐惧感，从而导致他们攻击性行为骤增。因此，为了尽量减少对儿童的无形伤害，王顺妹园长建议无法入学的孩子最好选择到另外一所幼儿园“复读”。作者:钱钰报道 制图邬思蓓