“四心”座右铭凸显爱心(图)

http://www.sina.com.cn 2005年09月09日12:26 今晚报

　　本报征集特殊战线教师故事的消息刊出后，不少读者来电反映河西启智学校老师的爱心故事。记者根据线索，昨天到河西启智学校采访。

　　教室连着办公室

　　方便老师照顾人

　　昨天，记者来到启智学校采访时，对其教室的格局产生了兴趣。原来，这里的教室都是套间，即外面是教室，里面是老师的办公室。这样，每当下课后，老师能随时发现孩子们的需求，并随时帮助他们解难。年轻教师陆菁班的一个学生乐乐语言能力很差，想去厕所或喝水，便用哭闹的形式来表示。因此，每次下课时，陆老师都主动走到她跟前“猜心思”。刚下课，四年级郭珊老师班里一个胖胖的女孩张月月拉了裤子，一股异味顿时传遍教室。教室隔壁的老师郭珊马上跑过来，一边轻轻安慰泪流满面的孩子，一边带孩子到厕所去擦洗。闻讯赶来的孩子的母亲带来了衣裤，看到蹲在厕所给孩子擦洗的老师，眼泪流了下来。“老师对咱孩儿太好啦。”张月月的母亲说，“孩子犯粘多糖病，大脑神经失控，动不动就爱伸手打人，前两天犯了病，又打了郭老师，还把鞋和袜子朝郭老师扔过去，多亏郭老师不计较啊……”“没事的。”和蔼的郭老师站起身来说。

　　老师有禁语公约

　　称孩子们为宝贝

　　老师为保护孩子的心灵不受伤害，制定了“禁语公约”，规定不对孩子发脾气，更不可“言语伤人”，不说“你真笨、真傻”之类的话，称孩子们为“宝贝”。

　　杨老师班里有一名叫张迈的男孩，父亲瘫痪，母亲没工作，家庭条件十分差，他经常迟到、旷课。一次，班队课上，张迈趴在桌上不听讲，杨老师问他：“知道今天是什么日子吗？”张迈不理睬。杨老师走到讲台前，托起一个小蛋糕，对全班同学说：“今天是我们张迈同学的生日。”张迈猛然抬起头，两行泪顺着脸颊流下来，然后腾地站起来，给大家鞠了一躬。他断断续续地说，他从来没吃过一口蛋糕……此后，这个孩子无论刮风下雨都会准时到校上课，有时还会给老师捶捶背。

　　讲概念先看实物

　　带孩子参加实践

　　每逢节日，老师都交上特别的党费或团费——为家庭困难的智障孩子交纳书费。弱智的孩子注意力很差，一节30分钟的课，老师们上得非常辛苦。语文老师的体会是，一个笔画、一个字，让孩子们从认识到会写，要花好几天，但是他们没有放弃，而是在创造性教学方面下功夫。数学教师杨文红说，给孩子们讲如何分类时，先带孩子们到超市货架去看实物，然后再到教室去整理和归纳水果，孩子们有了十足的兴趣才能学进去。

　　多年来，启智学校的老师经常带孩子们到外面去参加社会实践活动和体验生活，比如鼓励孩子们到社区去服务，到医院去练习挂号看病，到果园去采摘，到塘沽去看海……老师们说，无论多困难，我们都想让孩子们多学一点，以便给他们未来生活一点有益的帮助。图为启智学校的孩子为教师庆祝节日。殷莹王斌摄