全市近八成学生是“村娃”

　　本报讯（记者肖彤兰）“农村教育的发展，对汕头教育整体水平的提高，具有举足轻重的意义……”。8日，在第21届教师节前夕，汕头市教育局局长黄晖阳接受本报独家专访时特别强调：要关注农村教育，关爱农村孩子，进一步加快农村师资队伍的建设，推动城乡教育资源共享，提高农村教师的地位和待遇，促进汕头农村教育可持续发展。

　　按照汕头的经济人口现状，尽管目前濠江区、澄海区、潮阳区、潮南区均划入汕头城

市行政区域。但是，农村经济成份仍占据着这些地区的主体地位，其中，濠江区的农村人口占有率约达70%，澄海区和潮阳区均约占76%，潮南区更达到84%。大量的农村人口，给农村教育带来了沉重压力，造成城乡基础教育的巨大反差。据不完全统计，目前，汕头市共有农村在校学生约80多万人，占全市116万在校中小学生总人数的近80%。农村教育在汕头教育中举足轻重的地位，由此可见一斑。

　　黄晖阳指出，一个地区教育的均衡发展状况，是衡量该地区教育水平的新关注点。均衡发展的教育，才是最具可持续发展的教育。农村群体是社会弱势群体，从构建和谐社会的角度，关注农村弱势群体，提高农村生活质量，改变农村弱势现状，最有效的扶持途径就是发展农村教育。教育，不仅可以改变农村孩子的个人命运，更可透过其个人，影响和改变他的家庭、他的家乡的面貌。

　　目前，汕头教育已提出坚持落实科学发展观、面向农村、城乡联手、均衡发展的总体思路。发展农村教育的关键，是加快农村教师队伍的师资建设，提高农村教师的社会地位和生活待遇。今年的教师节，就已有不少农村教师、校长获得推荐并被评选为名教师、名校长。

　　与此同时，各级教育行政主管部门和各中小学校，应积极广开渠道，敞开大门吸纳高素质新教师，如潮阳区、潮南区，就在开学前招聘了一批具有资质的新教师，充实到农村基层，提升农村教师队伍的整体水平。汕头市教育局则充分利用“汕头教育信息网”、“高考在线”等现代化信息手段，整合城乡教育资源，促进资源共享。

　　黄晖阳表示，扎根在广阔农村的广大教育工作者，为农村教育乃至汕头教育的发展，奉献了自己的青春热血，无愧于人民教师的光荣称号。汕头要加大扶持农村教育发展的力度，建立健全农村义务教育经费投入保障机制，完善农村教育培训体系，加强农村学校的现代化教学设备，加强农村学校管理，推动汕头农村教育更上一个新台阶。