中招试行示范高中新办法 将向薄弱初中分配指标

　　信报讯（记者杜丁）明年开始，为推进初中入学办法改革和高级中等学校招生考试改革，本市将逐步实行示范高中招生部分指标分配制度。这就意味着，在较薄弱初中就读的学生也将有机会进入示范高中学习。

　　昨天记者从市教委了解到，这一举措是为了加强初中校建设，均衡教育资源。北京基础教育是“铜头铁脚豆腐腰”，小学、高中教育发展充分，而初中教育薄弱已经成为北京

基础教育的突出问题。为促进初中发展，市级财政每年安排５０００万元专项资金，促进初中教育均衡发展，提高整体水平。

　　据介绍，目前已有４４所高中校被正式认定为“示范高中”，目前北京每年约５万名学生进入示范高中学习。

　　■最新调查

　　学生“不补课”成绩反而高

　　信报讯（记者杜丁）市教育科学研究院昨天公布的《北京市２００４年度义务教育教学质量报告》显示，小学和初中两个毕业年级“不补课组”的学生各科成绩都高于“补课组”学生。

　　这项年度调查由市教育科学研究院基础教育教学研究中心课题组实施，其中对全市８个区县９０所学校五年级和八年级学生进行了学业测试和问卷调查。结果显示，本市实施新课程后，学生学习负担仍然很重。有２３．３％的五年级学生和４１．７％的八年级学生反映，学校在周末给学生补课。但数据同时表明，补课与成绩并不成正相关关系，两个年级“不补课组”的学生在数学、语文、科学、思想品德４科的成绩都高于“补课组”的学生。

　　课题组还对影响教学质量的相关因素进行了调查。其中，家庭环境成为影响学生学业成绩的主要因素之一。调查表明，家庭藏书量在５００本左右时，两个年级学生的思想品德、数学、语文、科学、生物等学科成绩都随着家庭藏书量的增加而上升，并且差异十分显著。