晚报讯 小学生最关心什么？家长们是否注重对他们这方面能力的培养？日前，上海市中小学德育研究协会小学德育专业委员会、上海市少年儿童研究中心在卢湾区第三中心小学召开现场会，会上一份“关心”调查报告引起了众人的关注：在被调查的980名学生中，竟然有34.8％的学生认为关心就是“别人对我好”。
卢湾三中心24位班主任花了三个多月的时间对全校每个学生进行谈话和家访，发现
大部分学生对父母比较有礼貌，对父母的身体健康和自己的班级、学校也比较关心，尤其是竞赛时，特别愿意为班级、学校争荣誉。几乎所有的学生对自己都很关心，除了成绩外，主要表现为吃、穿、用、玩等物质生活方面。同时，独生子女的一些特点也在调查中显露出来，部分学生在和同学交往时“自我中心”突出，一旦与自身利益产生矛盾，就会发生争执，甚至打架。有些学生对父母依赖性很强，对父母付出的爱与关心视而不见，只知一味地向他们索取物质上的享受。
负责该调查的相关老师说，虽然“关心”一词被学生们挂在嘴边，但看得出他们对这一概念的理解还比较模糊。因此，卢湾三中心的老师们引导学生开展关心水污染问题、关心校园环境、关心有困难的同学、关心老师等系列主题活动，并将“学会关心”深入到思想品德学科，建立了20多个个案进行跟踪研究。市教委科学技术处副处长苏忱说，学会关心的过程就是一个内化的过程，让学生从不关心到关心，从形式上的模仿到内心深处的真实流露，既需要根据孩子的年龄和认知水平进行长期反复地引导和教育，更需要教室创设或选择各种环境让学生真实地体验与感受。
