上班也能“看”孩儿在校干啥

　　孩子在校表现咋样，都在做些什么，不用等到开家长会，啥时想知道就能知道！

　　以后上学放学时，学生们在学校门口每人手里拿一张卡片，然后在读卡器上轻轻一划，不出几秒钟，学生到校离校时间就会清晰地显示在家长的手机上。

　　不仅如此，班主任老师发的一条条短信可以让家长零距离了解孩子的在校表现。取

代传统沟通方式的家校互动系统昨日在沈阳市15中学开始安装，估计下周该校的3000多名学生家长就会陆续接到学校不定时发送的有关学生最新表现的短信。

　　“在办公室内，班主任老师再也不用找家长谈话，再也不用拿起电话没完没了的跟家长们沟通，只要手指在鼠标上轻轻一点，一条关于学生近期表现的短信就会立即发送到家长的手机里，学校最近有什么活动等情况也会告知家长。”一位现场安装的张先生这样描述该系统建成后的情景，他拒绝进一步透露名字。

　　这种家校互动系统是通过短信、语音信箱两种方式为家长和学生搭建沟通平台。据安装的工作人员介绍，这种系统的终端在每个办公室内，班主任老师可给自己班级的管理系统设定密码，进入该系统后掌握每名学生近期学习、生活情况，然后再通过短信平台给家长手机发送信息，内容包括该学生上学放学时间、近期考试成绩、近期思想情况等。此外，这种系统开通后，每名学生将会得到一张卡，每天上学、放学时在读卡机前划卡后信息将会直接反馈到班级管理系统中。

　　安装方称，建立了这个系统后，就会把家长学生和学校紧密联系在一起，促进了老师和家长的及时沟通，这样一来老师可以把更多的管理、服务学生的理念和做法通过这种沟通方式传递给学生。

　　我看家校通

　　该校的一名班主任老师说：以往她和班内学生家长进行沟通时一般都是用手机，有时一通电话打下来，不但头昏脑胀，而且电话费也猛涨。这回用短信形式与家长沟通，不但方便还可以随时掌握学生上学放学的出勤情况，拉近了与家长间的距离。但一些老师也表示在使用这种系统时，也应该注意保护好孩子的隐私，因为现在孩子们逆反心理较强，使用“家校通”时不能让孩子感觉到自己被完全“监控”起来。

　　一位高一学生家长对此十分感兴趣，他认为这种方式便于家长对学生在校期间的生活进行掌握，尤其是对出勤时间的掌握，还能保证孩子的安全。一些家长反映：以往学校因某种原因提前放学时家里根本不知道，而此间有些学生们经常利用这个空隙跑到外面玩，一直到放学时间才回家；另外学校收费时，一些学生往往向家里多要钱，而家长一忙也没工夫问老师，以后这种情况就会避免，对家长们来说学校安装这套系统绝对是个喜讯。

　　孩子担心没隐私 专家说注意分寸

　　学校安装这套系统学生们还不知道，但在开通该系统前学校将通知学生和家长们。当记者把这个消息告诉几名学生时，大家都觉得挺好玩的，有的学生说“这回什么事都瞒不过家长”，但有的学生担心这样一来自己就会完全被老师和家长掌握在“手心”里，没有自己的空间了。

　　辽宁社会科学院的专家张思宁认为：这种现代化的管理模式确实非常先进，也加强了三者之间的沟通，但学生、家长和老师之间最好应建立一种彼此的信任感，家长们往往希望百分之百了解孩子，而孩子则希望自己有独立空间，因此老师在和家长沟通时要掌握一定分寸，不要让孩子产生逆反心理，适度的发挥这种沟通手段才能达到最佳的沟通目的。

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　　上海学校上“家校通”引发争议

　　2004年12月，上海市9所中小学校和幼儿园先后安装了家校联系系统，实现家长与学校的零距离沟通。当时，尽管家长和学校对这一新模式纷纷叫好，但学生却担心自己的隐私受到侵犯。当时有争议称这是加在孩子身上的一道新的“紧箍咒”。

　　复旦大学社会学家胡守钧教授指出，家长和孩子在信息量上存在着矛盾。家长往往希望百分之百了解孩子，而孩子则希望有自己的空间。家长如果完全“掌控”孩子动向，孩子没有一点隐私，这可能会导致孩子产生心理问题；反过来，如果孩子隐瞒家长的信息过多，家长对孩子了解太少，也会产生一些社会问题。家长和学校应当把握分寸，如家长应该知道什么、不应该知道什么、老师发哪些信息应征求学生的同意等，尤其应注意要保护孩子一定的隐私，这关系到孩子的心理健康。

　　记者罗奇