高中女生考试得27分跳楼自杀 其母欲在教室自焚

　　“我也不想活了！”

　　“啪啦啦”的声响，六个可乐瓶摔在正在上课的讲台上，一个妇女突然冲进教室，满脸呈现出扭曲的悲伤和怒火，她抓住正在上课的英语老师，一把拧开了其中一个瓶子，在教室里洒了起来。

　　“汽油！”有男生惊叫着迅速朝教室外逃窜，几个女生顿时吓得哭喊尖叫起来。闻讯而来的281班班主任老师赶过来制止，却被对方咬了几口。这是10月25日发生在邵阳市一中校园的一幕。

　　这场闹事风波最终被闻讯赶来的民警平息。原来这事和数天前的一女生自杀事件有关，闹事者正是死者的母亲。

　　事发 高二女生纵身跳下7楼

　　10月10日下午6点多，邵阳市绣花厂宿舍。四面楼房围成一个四四方方逼仄静寂的天井。除了间或的搓

　　突然，“砰”地一声闷响，一个黑影从楼顶疾速坠下，重重地摔在离麻将桌不足2米远的水泥地面上，就落在麻将桌旁站着喘息的何伯脚边，何伯定睛一看，是一个脸朝下俯趴的女孩，鲜红刺目的血顺着头部喷泻一地。

　　一桌麻将顿时炸开了锅。120和民警赶到，女孩子已经气绝身亡。

　　何伯说，女孩跳下来后一点声息都没有，摔到地上也一声都没哼，动都没动，就这样趴着死了。

　　晚上8点多，住在8楼的罗西(化名)回家，路经楼下时上前观看，骇然发现，死者居然是居住在自己家的外甥女——邵阳市一中281班高二年级学生小倩(化名)。

　　经公安机关调查确认，女孩系自杀身亡。民警在女孩作业本里找到了一封简短的遗书。遗书是小倩在当天最后一节课的课堂上写的。还有一段写给自己的话，里面透露出自己选择自杀前的思想斗争，最后一句是：解决问题要就快，要就彻底！今天晚上解决今天的事，要明明白白彻彻底底的。

　　缘起 英语月考只得了29分

　　17岁的花季少女为何跳楼自杀呢？

　　小倩是今年9月21日刚从邵东三中转学过来。由于成绩较差，转入邵阳市一中是重读高二，结果只上了10来天课就出事了，班上的不少同学对她几乎还没什么印象。

　　女儿自杀后，家属认为，学校对于女儿的自杀有责任。

　　据家属说，女儿10月8日回家告诉他们——英语没考好，老师在班上要求她站起来亮相，她觉得没脸见人。伤心欲绝的家属认为，女儿本来就思想包袱很重，老师的这一做法是推了女儿一把。于是，出现了开头的一幕。

　　281班的同学提供了不同的说法。英语考试后，唐老师在班上说，“班上最高分有129分，我想认识一下是谁？”一个学生举起了手。接着，唐老师又说，“但是最低分只有29分”，这时，小倩自己举起了手，说：“我是答题卡没有填完。”唐老师当时安慰她说，这次没关系，下次吸取教训，慢慢来。

　　教务处一位领导认为，外语老师在课堂上的行为并没有过分之处。他说，这次事情的发生对唐老师的伤害和打击是相当大的，她现在每天都背着很重的思想包袱。唐老师一直是学校敬业精神最强的老师。

　　他从抽屉里掏出一叠纸，上面是281班学生写的内容，证明唐老师没有批评小倩，也没有要求她站起来。

　　反思 谁是压死骆驼的最后一根稻草

　　邵阳市一中校门口醒目地树着巨大的牌匾：2005年度高考上本科线名单，有558人之多。路过的一名学生坦言，这块牌匾无形地给了自己压力。

　　小倩所在的高二年级，每月进行一次月考，都要排名次。月考试题相当难，通常有大批不及格。这样做的目的是能给学生压力，用功学习。

　　任课老师认为，学校这样做也是迫不得已，大环境如此。如果学校教学质量不好，生源就会减少，学校发展就会停滞。

　　小倩是今年9月21日从邵东三中转学到邵阳市一中的，邵东三中是封闭式教学，管理相当严格，教学质量较好，当时把小倩送到那里去读书，就是为了让她能够在高强度的管理下出好成绩。但是这对小倩似乎并不奏效，在那里读了两年，成绩一直不够理想。

　　在父母的眼里，小倩从小上进心强，性格开朗，要强的孩子，读书很用功，但是成绩一直不是很好。小倩多次跟爸爸说，现在社会压力这么大，她必须要考本科，不考本科就没有前途。

　　好强的小倩对自己的成绩非常自责，甚至在她的遗书里也写及高一高二虚度了时光。据派出所民警介绍，小倩在邵东三中读书期间，就曾经吃过安眠药，有过几次未遂的自杀行为。

　　这次月考没考好显然对小倩是一个大的刺激，也是使得她最终失去信心，走上自杀之路的导火索。

　　10月8日，月考成绩出来，小倩有两门课不及格，其中英语因为答题卡没填好，只得了29分。下午放学后，她在学校外面的邵水桥底下一个电话亭给爸爸打电话，流露出了几分绝望：“爸爸，怎么得了，我数学没及格，英语也没及格。我降了级还是这个成绩，怎么办？”说着就在电话里哭了。

　　事情过去了一个多星期，自杀事件的阴影笼罩着校园。采访时，班上的一名同学一听到“小倩”两个字，像被针刺了一下，迅速走开了。

　　无独有偶，一个多月前，和邵阳市一中毗邻的邵阳学院外语系一名大二女生也从二楼跃身而下，自杀身亡。

　　邵阳市一中一位老师对学生的压力表示同情：并不是每一个学生都适合读书，都能成绩好，并不是成绩不好的学生就是不优秀的，但现在的教育就是以成绩来衡量的。他认为，虽然负荷重一点，但一般的孩子能承受这样的压力，小倩的心理是比较脆弱的。

　　邵阳学院的一位老师不无担忧地说：“马上，2006年高考大战又要打响了，不知道还有多少像小倩这样承受沉重压力的学生，不敢想象的是，他们当中是否还有人也会像小婧一样不堪沉重压力而被击倒！” (本报记者 欧阳洪亮)