大学生应与农村建立良性互动关系

　　大学生应与农村建立良性互动关系

　　陆玉林

　　中国青年政治学院青少年工作系主任

　　马永红的遭遇既反映了办学体制中存在的问题，也凸显了不同社会文化的冲突。

　　首先，我们的大学现在实行的是学年制，如果像国外那样实行弹性学制，可以用5-8年的时间完成大学学业，那么就不存在学习和社会实践的冲突，也就不会有休学的问题。因此，“休学”纯粹是中国式的问题，而且反映出教育体制对人多方面发展和全方面实现个人价值、个人理想的制约。

　　通过马永红这件事，我们需要检讨，怎样给大学生、给那些愿意为社会服务、愿意用所学知识和实际行为回报社会的人以体制性的支持。学习知识和社会实践是一个可以交叉进行、互相补足的关系，没有谁先谁后。在处理两者关系上，马永红没有错，他摆的位置很对。

　　第二，马永红的经历至少反映了两种社会文化冲突。一是马永红与家庭的文化冲突，家庭的希望是——既然我们抚养了你，你就要有所作为，而所谓有所作为不仅是回馈社会，还包括回馈家人。因此，马永红与母亲的冲突绝不是衣服的冲突，而是文化心态的冲突，传统的文化心态是先回报家庭，再回馈社会，这种心态也是正常的心态，并没有谁对谁错，而这种文化心态的冲突是难以调和的。二是马永红与农村社会的文化冲突。中国农村社会是人情社会、熟人社会，而且面临着种种利益分化，马永红是一个年轻人，对中国社会还没有透彻的认识。

　　我觉得大学生真正要与农村建立起良性的互动关系，有些冲突只能从大学生这方面做一些调整，他们既要坚持自己的理想、信念和原则，又要作适当的调整，具体的做法上应该更加策略，更加考虑对方是否能接受。