支教年限为1-2年，教师的农村任教经历将成为职称评聘、提拔任用的优先条件
本报讯(通讯员傅春秘、宁宝满记者张丽辉)“之所以采取这种‘城乡互动’的教育管理模式，目的就是缩小城乡教育差别，实现教育持续均衡发展。”日前，秦皇岛市海港区教育局局长马建忠就城市教师支援农村教育工作接受笔者采访时说。据悉，海港区首批派出140名优秀教师奔赴25所农村中小学校，进行为期一年或两年的教育援助。
为消除城乡教育差别，推动农村教育持续健康发展，海港区曾先后根据农村学校的地理位置、交通情况和工作环境，为偏远农村教师发放了50至200元不等的各种补助。同时要求，所有城区学校都要与农村学校结成帮扶对子，开展教师间的双向交流，努力构建“以城带乡，以城促乡，城乡互动”的教育发展格局。
今年6月，海港区又出台了《关于推进城镇教师支援农村教育工作的实施意见》，明确要求凡是男年龄50周岁以下、女年龄45周岁及以下且身体健康、无农村任教经历的城镇教师必须到农村任教，并按农村学校距离城区远近及交通条件等，确定城镇教师支教年限为1至2年，教师的农村任教经历将成为职称评聘、提拔任用的优先条件；农村部分教师到城市比较优秀的学校进行长期施教培训。
海港镇小高庄小学是河北省惟一承担国家级课题的普通农村小学，所承担的中国教育学会“十五”规划课题《育人环境的创设与研究》顺利通过专家组鉴定。该校校长说：“城乡教师互动，有力地促进了农村教师的专业化成长。”几年来，共有4批108名城区新提职干部到农村学校挂职锻炼，给农村学校带去了先进的教育管理理念和科学的教学方法。
