媒体的角色与社会的思考

　　媒体的角色与社会的思考

　　“媒体在面对此类报道时，也不加思考地有闻必录，并大力宣传与弘扬，在一定程度上加剧上社会各届尤其是未成人对在思想上的一种错觉。”河南一家媒体记者如是认为。

　　在很多时候，不少传媒处理此类新闻时往往给予充足的版面、时间予以刊播。特别是

细节的描述上，更是大写特写。作为大众传播媒介，媒体所持的观点以及导向，无疑是一个重要的社会风向标。值得欣喜的是，目前已有相当传媒就此类事件发出了质疑的声音。

　　可以查到此类相关文章数量众多：《别再授予未成年人“见义勇为”荣誉了》、《“见义勇为学生推荐上名校”是对学生生命不负责》、《宣扬孩子“救火”缘何引发争议》、《正义的目标是“见义勇为”还是“见义智为”》……

　　对于媒体来讲，这是一种对社会负责的态度，也正是传媒理性的回归。与此相对应的是，不少社会人士也注意到了见义勇为在现实生活中的问题。

　　2003年，北京就把《中小学生守则和日常行为规范》中的第二十条“敢于斗争、见义勇为”等条目删去了，下半年，上海市中小学生守则也避开了“见义勇为”的字眼；2004年2月，浙江宁波立法禁止未成年人参加抢险、救灾，倡导“见义智为”；在湖南省株洲市森林防火指挥部发布的工作通知中，“禁止学生参与扑火”被明确写入其中；而在教育部制定的《中学生日常行为规范》中，原来鼓励学生见义勇为的条款也已被删除；今年9月1日起施行的《中小学幼儿园安全管理办法》，将“中小学校不得组织学生参加抢险”列入其中……

　　郑州市优秀教师、郑州师范学校附属小学六年级语文老师翟兰玉告诉记者，在她34年的从教生涯里，她见证了德育教育的变迁。

　　“按照我们的传统意识和社会公德的要求，见义勇为要不顾一切。如今时代不同了，教育也得结合实际。现在，老师会首先告诉孩子，遇到危险的时候，想办法保全自己，遇到坏人，不要硬斗，要机智勇敢。”

　　翟老师在课堂上引用最多的例子就是：有个歹徒潜入屋里杀死了女主人，并用刀朝孩子捅了几下，那孩子就倒地装死骗过了歹徒，等到歹徒离开后马上报警，结果获救。

　　郑州市管城区第二工人新村小学大队辅导员刘学华说，现在对学生的安全教育渗透在各个学科和主题队会上。针对学生过马路、游泳、登山等可能遇到的安全问题，学校编成了小品和歌曲，让孩子熟练传唱。“暑假前，学校还专门请来医务人员，让孩子们模拟骨折、溺水进行救助演练，掌握在危险发生时基本的救护方法。”

　　生命中不可承受之重

　　“见义勇为”典出《论语·为政》“见义不为，无勇也。”也就是说，“见到合乎道德应该做的事而不去做，就是没有勇气。”反过来说就是，见到合乎道义的事就要勇于去做。在《宋史·欧阳修》中也有记载：“见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。”

　　作为中华民族的优良传统，见义勇为自然是要大力宣传与倡导的，但更应该宣传与倡导的是，在实际情况中遇到此类问题时应该掌握的方法与方式。

　　“你得让孩子知道，见义勇为值得表扬，但如果他连自己都保护不了，就只能造成无谓的牺牲。假如登封少年水性好，完全有把握救起伙伴，那么无疑是值得肯定的。现在悲剧酿成了，他们的行为值得歌颂，却不值得提倡。”翟兰玉如此评价。

　　对此，郑州市少工委总辅导员岳伟表示赞同，“时代形势不同，决定了教育观念的调整。以前的教育是提倡和灌输，现阶段教育观念的转变，就是要教给孩子正确处理问题的方法。同时，也体现了对个体生命的尊重，和市场分配机制中的效率优先。”

　　“孩子在面对突发事件时，具有正义感，是这个时代需要的。但对于孩子而言，没有比生命更可贵的。”

　　儿童教育专家李焕认为，传统的教育，看重的是道德观对孩子精神品质的牵引。现在，生命权高于一切。现在的教育，无论是家长还是老师，都不希望孩子不顾自身条件，做无谓的牺牲。而且，大家都教育孩子，遇到危险首先规避风险，然后再释放道德。跟以前先树立道德观，再学习技巧刚好相反。

　　“登封少年救助伙伴的精神可嘉，应该赞扬。但是他们采取的行为并不正确。作为未成年人，他们还不能对自己的安全作出准确的判断和保障。对于他们来说，任何行为都没有生命重要。他们本来是有时间可以早点去喊成年人的，但他们忽视了，结果造成了无法承受的遗憾。”

　　事实上，对于未成年人来讲，首先要拥有见义勇为的优秀品德，要富有正义感，然后则是方法和形式问题。《今晚报》的一篇评论称，比如，当看到有人落水，或落入煤气井，没有把握就不要贸然跳下救人；看到歹徒抢钱，自己人单势薄也不要盲目冲上，可及时报警，高声呼救更是简单实用，一来可以招来有能力有经验的人，二来可吓退歹徒。“此外，我们还要教孩子认识社会的复杂与不平衡性。一般小偷小摸，自然是出于好逸恶劳，也不排除个别人为生活所迫。他们想要的不过是维持生计的钱财。有条件的吓退他、抓住并教育他；在‘敌强我弱’之时，放其一马，也是智慧。逼得太甚，导致你死我活的惨痛结果，似乎也非仁者智者所乐见。”

　　河南省教育界一位人士坦言，现在的学校教育，正传播给学生一种新型的思维，尝试扭转单一片面的观念。(郑州晚报记者 陈祖强 王杰/文 马健/图)