初三女生跌入“性陷阱” 为历任男友割腕三次(2)

　　第二任男友伤她最深

　　在课外补习班上，薛倩认识了另一所市重点校的男生。这个男生为人本分厚道。薛倩主动接近他，写了许多信，男生终于同意与她谈恋爱了。薛倩主动要求发生性行为，当一切发生后，她的内心又充满罪恶感，认为自己玷污了纯净的男孩。为了弥补对他的亏欠，薛倩冒着怀孕的风险，继续发生性行为……那阵子，薛倩没有心思念书，陷入性的恶性循环。

　　大量的性心理咨询显示，目前婚前性行为呈现两个明显的特征：一是低龄化；二是多性伴。从目前的“某些观念”来看，缺乏性道德约束的性行为成为已经性发育成熟的人的纯生理行为，传统的贞操观好像明日黄花被卷入故纸堆，随着时光“灰飞烟灭”，离我们远去。

　　实际上，人对情感、性的内心感受绝不会因为表面上标榜前卫，就可以简单地“招之即来，挥之即去”。由于青少年身心发育还不够成熟，一旦体验过性行为，就会出现类似于成瘾的倾向，成为生活中不可缺少的一部分。一些女孩将第一次性行为做自我放纵和堕落的借口，认为既然已经不是处女，发生一次和一百次便没有了本质上的不同。

　　薛倩开始和男友租钟点房，后来索性把男生约到了自己家，高一下学期，终于被母亲发现了。她无法容忍薛倩被“臭小子”占便宜，跑到男生所在的学校，拉着德育主任，把男生从教室里拽了出来，劈头盖脸地打了男生，而且声称要起诉强奸……老师们都很惊讶，在他们心目中品学兼优的男生怎么能干出这样的事情，叹息声此起彼伏。男友没有说一句反驳的话，默默地承受着薛倩母亲的咒骂和拳头。薛倩发疯地冲出人群，跑回了学校，在长廊里第二次割腕，恰被同班的雷涛发现，送到了医院。但从此雷涛被裹挟进薛倩混乱的世界里。

　　校园风波改变了薛倩和男友之间的关系。男友不再唯唯诺诺，全校师生都知道他是个“坏人”，他上课听不进去，下课不敢和同学说话……情绪不好时，他会埋怨薛倩把自己带坏了。开始，薛倩受不了男友的批评，但慢慢地，她已经认同自己就是“坏女人”了。薛倩父母找男生家长索赔，男生家长收集证据时，发现了薛倩写给男友的情书，于是，男友父母又带着儿子找到薛倩家，又进行了一场谩骂厮打。而此时，男友也与薛倩彻底决裂……

　　绝大多数女孩家长认为，保护女儿的贞洁是父母的重要使命。为此他们想方设法将女儿严密保护起来。他们审视女儿周围每一个男性，嘱咐女儿，男人是很危险，极具破坏性的……当多年的监守被破坏时，情绪必然出现波动。但如果一味地宣泄自己的挫败情绪，不顾及孩子的感受，则会对孩子的伤害无限扩大。

　　薛倩父母冲到男生学校，做出了不理智的行为，却忽略了这种行为不仅损害了男生的名声，也剥夺了女儿自我悔悟和修正的机会。大多数女孩在这样的刺激下会选择“破罐破摔”。在孩子成长过程中，无论发生什么情况，控制自己的情绪，从孩子长远利益出发，选择将伤害最小化的处理方案，是每一位成熟家长必须具备的素质。