罗湖外语学校探索“以生为本”德育新思路
让学生在自治中提高修养
【本报讯】（记者刘春生通讯员黄劲松）罗湖外语学校在德育工作实践中注重探索“以生为本”的新思路，使学生在自治中学习管理经验，在自治中提高品德才干，在自治中
培养团队精神。
袁良平校长向记者介绍说：“以生为本，就是让学生成为自我教育、自我管理的主人，从自律走向自主，从自主走向自治，从自治走向自强，这是我们在德育工作逐渐探索出的新思路和新经验。”
据了解，罗湖外语学校为了突出“以生为本”的德育新思路，他们放手让学生自理自治，自主开展活动，积极引导和大力支持学生自主开展积极健康的校园文化活动。同学们通过“英语文化艺术节”、“体育节”、“科技节”，“手拉手活动”、“社区调查”等多种活动，展示才艺、增强体质、增加知识，放飞理想。文学社、诗社、管乐队、摄影组、机器人制作小组等几十个社团已成为学生自主活动的主力军。丰富多彩的学生主题活动，已成为罗外校园文化中生动亮丽的风景线。学校团委、学生会通过组织开展“创特色班级，树优良校风”、“校园形象大使大赛”、“少先队退队暨入团仪式”、“十八岁成人宣誓仪式”、“英语文化艺术节”、“歌咏比赛”、“班级网页大赛”、“温馨留言”、“校园广播站新闻联播”等活动，使学生在自治中学习管理经验，在自治中提高品德才干，在自治中培养团队精神。
同时，学生们通过自主调查研究、构思设计、组织筹划、实施方案、反思总结等活动的锻炼，不仅提高了学生创新与组织活动的能力，而且通过活动过程中出现的争执、分歧等方面的矛盾冲突以及活动过程中出现的突发事件的应变处理，让学生自主管理班级，自主管理学习，自己教育自己。目前这一德育实践成果已引起有关教育专家的关注和好评。
