12岁神童作家写书质疑中国教育 称与方仲永不同(2)

　　［神童轶事］

　　所玩玩具基本自造

　　窦蔻的学习经验和方法别的孩子能借鉴吗？

　　窦蔻家境贫寒，但学习的热情很高。没有玩具玩，窦蔻在商店仔细观察。回到家中，他拿着木板和刀，成了一个小制造师，父亲在一旁辅助。现在家中，堆积着很多各种各样他自己制作的玩具。

　　窦蔻很讲究学习方法。他读书时首先判断该书有无价值。家里没钱买书，他常泡图书馆。由于时间充足，窦蔻读的书很多。读累了，就去休息，从不勉强自己。

　　窦玉明说，在窦蔻很小时，他们就很注意引导孩子。家里没有钱，就经常做些假钱，在家里东西上贴价格标签，让孩子来购买，锻炼窦蔻的思维能力。

　　［神童语录］

　　“很多学生，都是可怜虫”

　　“知识不是只能校园获得，生活中，处处是知识。”窦蔻说。

　　没有经过学校生活，对窦蔻而言，会不会是种缺憾？他会不会离群、孤僻？

　　“我觉得自己很开朗。”窦蔻这样对自己评价。母亲杨叶紫说，在书店，看到同龄人，窦蔻就上前打招呼，有很多小伙伴。

　　窦蔻认为，父母可以教自己读书，而且可自由安排时间，不受学校的安排限制，从而有更多的时间读书。

　　其实每个孩子都可以成才，窦蔻坐在小马扎上，手托着脸，若有思考：因社会不宽容、就业要求学历，很多家长将孩子送到学校，将个性抹杀。

　　“很多学生，都是可怜虫。”窦蔻这样评价校园生活。

　　“学校随便，不行我就离开”

　　有人认为，窦蔻身上存在着诸如缺少团队和协作精神、组织纪律观念不强、学习不系统等问题。

　　“没有实际意义的规则，没有必要遵守。”任何规定，窦蔻都有自己的判断，学校布置的作业，他认为没有意义就不做。

　　“可是触犯了学校规则，不怕受罚吗？”

　　“如果我本身没有过错，父母也不觉得我错，学校随便，不行我就离开。”

　　“难道不担心没有学历，找不到工作？”

　　“也许我遵守了规则，有了学历，但反而因为技能不行更找不到工作。”

　　谈及现在学生就业，很多企业要求本科学历，窦蔻站起身来，说，没什么，他不可能到市场上去就业，因为已经有自己的职业——写作，所以他不担心自己适应不了这个社会。