给我一个机会我会“乖”(3)

　　对此，检察官也替这名学生感到痛心疾首：这事虽然错在小胡，但学校这样的处理未免太重了，小胡以后的路将如何走下去？

　　据记者了解，小胡这个案件在厦门检察系统非常“出名”。虽然这是过去的事，但事实上现在检察机关在对一些失足学生做出拟不起诉决定前都会走访学校。如果学校执意要开除学生，检察院在做出不起诉决定时就会犯难，因为学生被开除后，检察院很难对学生进行帮教和监管。

　　专家观点 学校要给失足学生机会

　　集美大学心理咨询中心副主任林赞歌认为，对于学校不愿意接受“问题学生”的做法，一些心理素质差的少年或学生，很可能就因此自暴自弃，从此走上颓废的道路。他自己曾在少管所进行心理咨询，对此了解很深。从整体出发，学校可能也有苦衷，想通过开除的手法，来对其他学生起到一个警示作用。但是从学生出发、从社会出发，学校应该更宽容一些，在管理上更人性化一些。对于失足学生，还是应教育为主，引入心理咨询，不能简单处罚了事。

　　厦门心灵空间心理咨询师谢老师认为，学校开除学生，会在学生心中造成一个矛盾，“从小老师不是总教育我们知错能改，善莫大焉吗”？为什么学校就不能给我个机会呢？ 这可能会给学生在心理上造成一个落差，产生不良的心理影响。

　　谢老师建议，学校制定制度应当更加人性化，不要因为一个人暂时的行为，而去判断他的未来，而应当考虑到未成年人、学生的心智尚未成熟，他们行为出现偏差，很多时候是因为一时冲动、嫉妒、受到排挤等。学校人性化的制度加上社会给予支持，将会给学生的心理产生更加积极的影响。

　　厦门检察机关一检察官也认为，学校作为教育部门，应该担负起更多的教育、挽救职能，而不能简单的以开除来解决问题，希望以后像小胡这样的悲剧不再上演。

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