南京中学欢迎灾区学生免费上学

　　孩子们，请来南京吧

　　快报记者今携学校“邀请函”奔赴灾区

　　“我们正在统计，估计下周能有结果。”电话的那端，什邡市教育局办公室陈老师缓缓地说，“统计”后面的两个字应该是“人数”，但她刻意回避，记者也不愿提起。陈老师指的其实是地震后当地现存的学生总数。知道南京的学校想让孩子们免费读书，陈老师感激地要快报转达她对南京人的感谢。今天，快报记者将带着梅园中学和南京玄武中专校两校邀请灾区学生来宁的公函，奔赴灾区与当地的老师和孩子们见面。

　　我们随时动身去接他们

　　“今天我们才对教师进行了心理辅导培训。”接电话时，梅园中学校长谢余庆的声音里透出疲惫。当作出决定，向灾区孩子开放初一至高三六个年级后，他一直在想如何让孩子们尽快适应南京的学习、生活。“我们老师都已经准备了四川学生用的教材版本，正在学习。”谢校长说，“大灾之后，如何抚平他们的心灵伤痛最重要！”谢校长表示，想到孩子们现在只能生活在帐篷里，就想马上把他们接过来，而作为教育工作者，大家会尽力用自己的专业知识来帮助孩子们。

　　谢校长委托快报记者给灾区孩子们带去一封长信，信中写道：学校早在2000年就资助云南贫困地区濒临失学的学生陈昭，陈昭在梅园中学学习6年，回家乡参加高考，以当地高考总分第一的成绩被中央民族大学录取。信中以陈昭的例子来告诉四川的孩子，校方用心良苦，希望灾区的孩子们知道，他们来到梅园中学，也一样会成材。

　　玄武中专学生欢迎同龄人

　　昨天下午，玄武中专校的老师将一大叠盖有公章的材料送到快报。“亲爱的同学们，我们真想为你们做些什么！”作为灾区学生的同龄人，玄武中专团委、学生会的学生们特别写了一封信给灾区的学生。他们承诺要省下零花钱，把自己的爱心化作涓涓细流，流向远方的同龄人。为了表达诚意，玄武中专校的老师们把“汶川班”所有的细节问题都写在了材料中。比如学生的学籍问题、学历问题、出路问题。所需的费用也都精算出来，包括伙食费、学费、代办费、住宿费，甚至零花钱，都列明了数目，并标注了解决途径，让灾区的学生们不要操心，尽管放心来南京免费上学。

　　重灾区孩子们还在统计中

　　尽管南京的学校已经做好准备，迎接灾区的孩子们到来。但在一些重灾区，甚至连还有多少孩子都不知道，统计工作正在进行当中。“我们所有的学校都毁了，现在没有学生在上课。”什邡市教育局办公室陈老师告诉记者，高三将在下周开始复课，不过他们的教室只能设在帐篷里。

　　快报正在绵阳的记者已经与北川中学取得联系，今天，快报另一路记者将带着两所南京学校的深情厚谊到达灾区，与北川中学的师生们会合，具体商谈来南京读书事宜。

　　快报记者 黄艳

　　有些话请别对灾区人民说

　　“大家把他们的身体救出来了，还要把他们从精神上救出来。”昨天，南京中医药大学心理健康咨询中心教师黄爱国大声呼吁，对受灾地区的人们的心理干预迫在眉睫。他告诉记者，经历过这样的创伤，2/3的人经过几个月的时间，会慢慢地从心理创伤中走出来；而1/3的人靠自己的力量无法走出来，必须进行及时的心理干预。广州市白云区心理医院心理教授沈家宏说，地震灾区人们的心理重建期起码需要8年。

　　告诉他们这些症状很正常

　　今天，黄爱国将和学校的其他9名师生一起，到灾区服务。黄爱国介绍，灾情发生后，大约3个月后，经历灾难的人们会出现一系列的心理问题。比方说，焦虑、失眠、麻木、抑郁等症状，这也称为创伤后应激障碍。有的人甚至会在一年后才出现这样的症状。

　　“因此，现在就急需对灾民们进行心理干预。”他解释，有两类人需要特别服务，一类是幸存者，一类是失去亲人的灾民。“现在，灾民们已经会出现一些问题了，主要表现为身体不舒服，如头痛、头晕、全身酸疼、恐惧、愧疚、自责、后悔、失眠等。”他特别提醒，最关键的就是要告诉他们，这是大家对灾难性事件发生后的正常反应，几个月后会慢慢消失，先稳定他们的情绪。

　　这些话请不要对他们说

　　灾区儿童的心理干预也特别重要，他提醒人们注意，要给孩子更多的安全感，千万不要过多追问孩子发生灾难时的情形，孩子愿意说多少就说多少，这种口头倾诉会帮他们更快地走出心理阴影，但绝对不要强迫他们说，否则，会让孩子们陷入灾难的情境中。

　　“还有一些话，在志愿者或者普通人看来，是出于好意，但他们在心理上可能无法接受。”黄爱国反复强调，“我们应该更多地倾听，告诉他们‘我也很难受’。”

　　-这些话请不要说

　　△忘掉吧，不要再想了。

　　△你是幸运的，你还有别的孩子、亲属等。

　　△你爱的人在死的时候并没有受太多痛苦。

　　△时间会治疗一切创伤。

　　△你应该回到你的生活继续过下去。

　　△过段时间就会好了。 快报记者 谢静娴