本报吉林讯(记者 李洋) 习近平总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。专家和学者对此有各种角度的分析与论述。近日，吉林化工学院一名大学教授别出心裁，使用坐标法解读“中国梦”广受好评。

　　大学教授：

　　习总书记谈“坐标”，我脑海忽然立体化了

　　　　5月8日，吉林化工学院数学课程讲堂上，该学校理学院数学与应用数学教授杨金远为同学们讲课。只见杨金远在黑板上画下空间直角坐标系，确定了x轴、y轴和z轴，忽然笔锋一转，写下“中国梦的坐标法解读”注释。

　　“同学们，我们的学习不是单纯理论知识的学习。我们还要明白，我们学习的目的以及我们的未来。我们的个人，同社会，同国家息息相关。”杨金远说着，将坐标系x轴标注为“国家坐标”，包含富强、民主、文明、和谐等要素；将y轴设定为“社会坐标”，包含自由、平等、公正、法治要素；z轴则为“个人坐标”，包含爱国、敬业、诚信、友善等要素。

　　接下来，杨金远又用坐标法解读了中国梦的基本内涵：x轴为“国家富强、国家好”；y轴设定为“民族振兴、民族好”；z轴就是“人民幸福、大家才会好”。

　　杨金远又利用坐标法对中国梦的目标追求进行了解读：x轴为全面建成小康社会，y轴为社会主义现代化国家，z轴为中华民族伟大复兴。

　　此后，杨金远教授又用坐标法解读了“中国梦的接力奋斗”、“中国梦归根到底是人民的梦”等课题。

　　这个对“中国梦”的解读之法，是杨金远教授妙手偶得之。几天前，他在学校党委组织的一次有关党的十八届三中全会的学习辅导中，翻看《学习习近平总书记重要讲话》时，被其中一段话所吸引：“富强、民主、文明、和谐，确立了中国梦的国家坐标；自由、平等、公正、法治确立了中国梦的社会坐标；爱国、敬业、诚信、友善确立了中国梦的个人坐标。”

　　58岁的杨金远教授与数学打交道已经几十年了。看到“坐标”两字，他先是吃惊，没想到习近平总书记会用到这个词汇。紧接着，“出于职业敏感，中国梦在我脑海中似乎突然立体化了，我就想到了用空间坐标系解读中国梦了。”

　　学生：

　　忽然就觉得“中国梦”和自己很贴近

　　对杨金远老师使用坐标系解读中国梦的教学方法，同学们表示了极大的欢迎。机电工程学院大一学生都于称，“感觉很震惊。将国家、社会、个人使用空间坐标法联系起来，很有想象空间。”

　　都于的同班同学马杰则表示，通过这种方式学习，“忽然就觉得‘中国梦’和自己很贴近。”他说，自己是理科学生，“以前对政治的感觉，都是课本上的，离自己很远。现在觉得很贴近了。”

　　校领导：

　　是培育和践行社会主义核心价值观的体现

　　“教书育人是教师的天性。但是，如何入手，如何讲好，却很值得思考。杨老师采用这种浅显、艺术的方式教给学生大道理，很值得我们学习。”吉林化工学院信息与控制工程学院党总支书记钮中跃说。

　　“德育是最重要的课题，德育无处不在。在课堂上创新方法进行道德教育，很值得鼓励。”吉林化工学院党委书记周建华表示，“弘扬中华民族精神，凝聚中国力量共同建设和谐社会，需要党员发挥应有的带头作用。我们学校一直注重党员教师及党员学生的先进性，这次就是培育和践行社会主义核心价值观的体现。”

(原标题：大学教授用坐标法解读“中国梦”)