“洋教练”汤姆正在带孩子们训练。 资料图片
高淳区东坝中心小学，一所乡村小学。每天上下午的大课间时间，只要来自德国的足球外教汤姆一出现，就会有一群孩子围上去。
“今天训不训练？”“我们什么时候能打比赛？”孩子们叽叽喳喳，生怕教练把训练取消了。而汤姆也总能用他不太流利的中文回答：“练，当然练！”
为借鉴国外青少年足球教学经验，推进校园足球发展，去年我市引进了多名“洋教练”，24岁的汤姆就是其中一位。
曾是职业运动员的汤姆，因为受伤转而在德国莱比锡队担任青训教练，拥有国际B级教练证书。去年暑假，汤姆来到中国，随后进入校园足球特色小学高淳区东坝中心小学担任足球教练。
黄头发、蓝眼睛、阳光又朝气，这样一名“洋教练”的出现，让这所乡村小学师生激动不已。而最让大家新奇的，还是他的训练方式。
这是3月初的一堂训练课。一群孩子手拉手围成一个大圈，每个孩子脚下都有一个足球，大圈顺时针方向旋转时，每个孩子必须控制好脚下的球，如果有一个孩子球丢了，整个团队必须重新开始。“加油、加油！”练习控球时，汤姆不断给孩子们鼓励。
“特别快乐，一点也不枯燥。”六年级女生刘心怡说，“不管我们踢得好不好，汤姆老师总是以鼓励为主，让我们享受足球。”
“汤姆刚到校那几天，根本不让孩子们接触足球，而是找了个排球，让孩子们分成两队练习传球，一传就是3天。我当时还很纳闷，一个足球教练，要教孩子踢球啊，怎么和排球干上了？翻译告诉我，汤姆在培养孩子们的团队配合意识。”校长史桂兵说，“传统的训练方式就是反复训练体能和技能，但半年多来，看到孩子们的改变，我觉得他确实有一套！”
更让史校长不太理解的，是汤姆选拔校队球员只看有没有兴趣，并不看重水平。汤姆的理由是：“中国足球，从单独的个人技术来说并不差，但是合作意识和强队有差距，要想改变，首先就要培养团队意识。另外，在国外，小学阶段就是培养兴趣，到中学才强调技能。学技能不着急，可以慢慢来。”
汤姆对细节的要求非常严：赛前热身必须达到规定时间，哪怕延迟开场也不能缩短热身时间；上场比赛时，教练必须跟孩子们击掌，也要跟对方的孩子击掌给予鼓励；比赛结束后，一定要把休息室收拾干净才能离开……
去年12月，高淳区“区长杯”校园足球联赛，孩子们赢了对手10多个球，获得冠军，场上文明友好的表现也给观众留下深刻印象。
“虽然孩子们以前参赛成绩也不错，但是球场上胆子小，放不开，和如今快乐自信、配合默契的表现判若两人。”中方教练赵如说。
改变不仅仅发生在孩子们身上。因为汤姆坚持“环境越恶劣越能锻炼孩子”的理念，原本一到下雨天就要求停训的其他教练，如今只要球场积水不严重，就会支持孩子们去踢球；为了让校园足球氛围更浓，老师们设计了球队队徽、队歌、队旗等，形成了校园足球文化；每到双休日，附近爱好足球的村民就会聚在学校足球场上，和汤姆以及学生、老师们来场友谊赛……
“中国有很多孩子踢球非常有灵性。如果我的到来能让更多的孩子、老师甚至身边的朋友们爱上足球，享受足球，那么我就做了一件有意义的事。”汤姆笑着说。
市体育局足球发展办公室主任张宁生坦言，我市引进的这批“洋教头”目前有9人，主要分布在郊县，他们不仅具备职业技能素养，而且此前基本上都是青训教练，培训青少年足球非常有经验。
本报记者 钱红艳
