作者：周士君

　　在人民文学出版社新近推出的“语文新课标必读丛书”中，作家阿来获茅盾文学奖的《尘埃落定》成了入选的当代长篇小说。由于小说中涉及“性描写”，故而入选引起了一些家长的担忧。

　　希望“必读”回避“性描写”的家长认为，作品中的“性描写”可能会产生误导，因为中学生对性的神秘感会引导他们过多地去关注作品中的性描写，故而让《尘埃落定》出现在中学生的“语文丛书”里并不合适(《浙江日报》9月15日)。

　　那么，“必读”对“性描写”有无刻意回避的必要呢？

　　首先，应端正一个概念，就是“性描写”不能跟“黄色”划等号。在一些人的认识中，有这样一个误区，就是谈“性”色变，逢“性”必“黄”，甚至简单、武断地在两者之间划上了等号，这显然是不合适的，也是不科学的。黄色读物靠“性描写”赚卖点，但这里的“性描写”无疑是创作者的一种刻意渲染，而且这些“性描写”的一个最大特点，就是与作品的情节脉络或内在逻辑无关。换言之，“性描写”在这些作品中，是可有可无的点缀，是作者强拉硬塞的毒素，其目的就在于单纯刺激读者的感官，故而这样的“性描写”是不健康的，更是有害的。而健康的“性描写”，是作品内在逻辑发展的必然，同时它也与整个作品是浑然一体的，是作品密不可分的有机组成部分。

　　其次，若令“必读”刻意回避“性描写”，实际上等于自动把许多优秀的经典作品，武断地排斥在了学生视野之外。《尘埃落定》作为纯艺术的文学作品，其艺术价值无可厚非。作为有一定深度的优秀之作，假若仅仅因为其涉及“性描写”就排斥在中学生阅读范围之外，甚至列入“禁书”之列，不啻于因噎废食。更何况许许多多的中外经典名著，也都多多少少有涉“性”之嫌，难道因此就悉数令其与中学生“绝缘”？如此小题大做地处理“性描写”，尤其是如此戴上“有色眼镜”看待名著中的“性描写”，也是对“性描写”的歪曲和不公。

　　再者，即便是“性描写”对中学生健康成长真的有害，借封杀名著中“性描写”的办法来封堵其传播途径的思路，也是不现实甚至是徒劳的。即使是把《尘埃落定》剔除出“必读”，书店随处可见的“尘埃”，其覆盖范围也远远超出了“必读”的发行范围，故而中学生照样触手可及。更何况时下的网络文学、地摊文学等读物低级趣味的“性描写”，在对中学生实施着地毯式轰炸，而你令健康的“性描写”拱手让出中学生阅读阵地，岂非正好给那些不健康的“性描写”以可乘之机？而这种不健康的“性描写”，只会额外增加“性”的神秘与不正常，使学生们偷偷摸摸接触“性”，甚至以错误的方式输入其潜意识中。而这种对“性描写”的非正常接触，反而会产生极其不良的后果。

　　其实，在学生如何对待“性描写”这样的敏感问题上，是沿着封闭的思路一“堵”了之，还是采取开放的姿态合理“疏导”，做出正确的选择并非难事。尤其是再加上这样一个以牺牲优秀文学作品为代价的额外条件，这样选择起来就更容易，这就是面对学生的“性”问题则宜“疏”不宜“堵”！