植根沃土让鲜花盛放——滨河中学教师徐园喜获全国物理创新教学大赛一等奖

　　核心提示

　　2005年8月21日，从黑龙江大庆传来喜讯：在全国第三届中学物理教学改革创新教学大赛（讲课与评课）中，经过四天紧张激烈的角逐，深圳市滨河中学教师徐园以先进的教育理念、精湛的教学技能，在高中组58位选手中胜出，以第一名的好成绩获得一等奖，这也是本次广东省参赛选手中惟一的一等奖。

　　事实上，早在2002年滨河中学的梅少华老师就在全国青年物理教师教学大赛中荣获二等奖，2004年李琳（物理）、杨霞（数学）两位老师也捧回过两个全国一等奖。至今，滨河中学已经有四位教师在国家级教学大赛上获得殊荣。

　　由中国教育学会物理教学专业委员会主办的“第三届全国中学物理教学改革创新（讲课与评课）大赛”是全国物理教学级别最高的针对物理教师的赛事，于2005年08月16——21日在黑龙江大庆市举行，参加此次大赛的有来自全国34个省、市自治区和各团体选送的初、高中物理教师一百余人。大赛采取对参赛教师的教学录像课、现场评课两项内容量化打分的方法，由大赛评委按分数高低评选大赛的各级奖项。

　　中国教育学会物理教学专业委员会理事长郭玉英教授说：“本次大赛，是在新课程改革与实践背景下进行的、充分展示我国中学物理教学改革成果的一次大型教研评比活动。参赛的录象课水平高，参赛教师的教学理念新、模式新、方法新，教学手段有了很大改善，这表明我国的中学物理课堂教学正在发生着深刻的变化。”

　　一课出“彩”

　　本次大赛中，徐园老师录像课的选题是《探究摩擦力》。在课堂教学中，徐园老师充分利用自行开发的教学器械，作为学生自主探究学习的平台，将培养学生综合素质，促进学生全面发展作为课堂教学的中心，将科学探究、信息技术和物理学科教学进行了有机的整合。大赛评委陶教授评价道：“徐老师的教学表现得民主、灵活，很好地把握了传统教学与探究教学间的分寸尺度；对教学资源的开发和利用非常有效，既用身边简单的仪器解决了物理教学中的难点，又恰到好处地使用了现代化的教学器械；学生的学习方式趋于主动、合作、探究和创新，形成了生动活泼的课堂面貌。”据悉，该节课的教学设计已被《物理教师》这一物理学界的核心刊物采用。

　　早在一年前，广东省开始实施高中新课程，徐园老师就应省教研室的要求，以此课题作为示范课进行设计，并深获全省同行好评。经过一年的教学实践，徐园老师对新课标、新教材有了更深层次的感悟和体会，在罗湖区教研中心物理教研员宁革老师的指导，以及滨河中学物理科组全体成员的协助下，终于诞生了这节堪称经典的《探究摩擦力》新课程改革展示课。

　　一评成“名”

　　对于参赛教师而言，这次比赛最困难的环节是评课。徐老师说：“评课是一线教师的弱项，尤其是在不知课题的情况下，仅用半个小时来组织三千来字的文章，还得运用新观念点评到位，对于我们来说真是一个极大的挑战。好在我们对新课程标准和理念有了从理论到实践的认识过程，一方面受益于有计划的系统的训练，另一方面也得益于一年来对新教材教学中的感悟，评课也促使自己有了新的提升。”徐园老师抽到的是福建选手的课，她以本次大赛的主题——“科学探究”为主线索，分析这节课的特点。着重阐述了新课程在重视基础知识与基本技能的同时，更要注重学生获得这些知识的过程与方法的观点。强调“科学探究”正是学生要经历、感悟和学习的重要方法之一，它既是一种学习方式，也是学习目标，还是学习的内容，并以此评述了福建选手课的成功得失。福建省领队听完她的点评后，由衷地说：“这个选手素质好，不但文采飞扬，还能紧紧围绕本次大赛的主题——科学探究来讲评，把这节课的长处都挖掘出来了，非常到位，几处缺点也说得我们心服口服。”

　　这次大赛中，许多评委对前两届来自滨河中学的选手记忆犹新，他们好奇地问：“滨河中学是一所什么样的学校？怎么能培养出这么多获得全国大奖的优秀教师？”

　　徐园老师在获奖后感言：“学校为我们这些青年教师搭建了成功的平台。我们学校的袁良平校长，作为教育事业发展直接责任者的校长，他是学校教学科研领跑者，为我们参赛倾注了大量的心血，这个沉甸甸的一等奖里也有他的一份功劳。”

　　对一所普通学校而言，在短短几年内就拿到四个全国大奖，在特区教育界引起了极大关注。滨河中学袁良平校长对此有自己独到的见解：“现代学校要不断提高学校的办学品位，抢占教育制高点，首先就必须培养和造就一流的教师队伍，而把观念新、知识新、接受能力强的青年教师推到全国大赛中去接受锻炼，无疑是培养优秀教师最有效的方法。

　　学校建设的最终目的是改进学生的生活和学习，使学生成就最大化，从而提高基础教育质量，所以，学校为教师的教学成长搭好“脚手架”，鼓励教师利用各种机会进修、积极参与各级各类的业务竞赛，以他们自身的发展促进了学生的发展，提升了学校的整体发展水平，实现了学校、教师、学生的三赢。

　　如果一所学校的教师都有强烈的发展动机和明确的发展目标，那么这所学校一定会充满活力，具有不断向上创新的盎然生气，而滨河中学正在努力构建这样的学校。”

　　作者:本报记者金涌翁慧娟 编辑: