宽松教育催生问题儿童

　　日本小学生暴力事件创纪录

　　据新华社电 日本文部科学省22日公布“小学生存在问题现状”调查结果。调查显示，2004年，日本公立小学学生校园暴力行为总计1890起，是1997年实施调查以来的最高纪录。学校、家长和日本社会对校园问题儿童的增加忧心忡忡。

　　调查报告中，文部科学省详细记载了多起小学生校园暴力行为实例。

　　比如，千叶县一小学某四年级班课间休息时，学生之间发生口角，随后大动干戈，铅笔、课本满教室乱飞，抓到什么就扔什么，连椅子都飞舞起来。

　　某小学一位六年级学生，因与朋友意见不合，心情烦躁，课间休息时砸破教室玻璃。

　　一位礼仪老师指导一五年级小学生如何问好时，被教导的学生口出脏话，甚而动手踢打老师。

　　根据调查报告中的统计数字，2004年，日本全国23160所公立小学中，665所存在学生暴力事件，总数达1890起，比去年调查数字增加290起，为1997年调查实施以来的历史新高。

　　其中，针对老师的暴力事件增加32.8％，共336起；学生之间的暴力行为增至992起；毁坏公物的行为544起。

　　日本学校、家长和社会对调查结果忧心忡忡。在分析孩子们如此容易有暴力倾向的原因时，日本《每日新闻》援引了教育评论家尾木直树的解释。尾木认为，这是一周五天的“宽松教育”带来的负面作用。课时减少导致学校采用更多填鸭式教学，增加了孩子学习压力，一有不顺心就容易对老师和家长发作。

　　日本一直在努力遏制这种不良趋势，可惜效果一般。明治大学教育学教授斋藤孝认为，日本家庭育子数目的减少与小家庭化倾向，容易导致孩子人际交流不足。为此，学校有必要训练孩子如何控制情绪。

　　(来源：山西新闻网 山西晚报网络编辑：张保春)