英美大学生创业始自课堂

　　

　　

　　今天是7月1日，从这个月起，496万的中国就业大军将从象牙塔里拥向社会。然而在有限的工作机会面前，很多大学毕业生将要加入待业大军的行列。去年中国大学毕业生的待业人数为124万。而今年6月24日，昆明大学毕业生杨东钱更是上演了一出“就业难”的

行为艺术，他将自己从头到脚裹满白布条，并和围观的人群比画着说，他眉毛处写的“没经验”、“不需要”是他们在找工作中遇到最多的两句话，嘴巴部位写的是“请给毕业生一个机会”。其实，大学生就业难问题不仅中国独有，印度的大学生待业率比高中生还高，究其深层原因，多少能看到中国的影子。而在英、美等国，大学教育就增设了创业课程，社会建立起风险投资体系，开辟出了大学生就业的一条新路，为我们提供了一定的经验参考。面对这一问题，政府要做的不仅仅是增加工作岗位那么简单，更可以培养大学生的创业意识，帮他们铺就一条就业新路。

　　印度

　　症状大学生失业率比高中生还高

　　“找工作难吗？”把这样的问题抛给印度的大学毕业生，你往往会得到截然不同的两种答案。有人会回答:太容易了。这么说的原因是，很多欧美大公司把后台服务中心和研发业务转移到印度，一雇就是一两千人。但更多的人会回答:国家如此好的形势对个人未来没有帮助，找不到什么好工作。印度的一项调查也证实了受教育程度越高越找不到工作的灰色前景，2006年，印度大学毕业生的失业率达17.2％，比高中毕业生的失业率还高。

　　病因学校不能因材施教

　　为何明明就业机会丰富，大学毕业生失业率却居高不下？明明每年有许多年轻人毕业，雇主们却依然抱怨“有能力”的雇员难找？

　　印度高等教育存在的问题被认为是毕业生“无能”的根本原因，除了少数几所精英高校之外，大多数大学教育注重教条，忽视实用的技能培训，学校更无从提供学生与业界接触学习的机会。对此，印度总理辛格曾经公开说过:印度教育体系处于严重的危机之中，对印度的经济增长构成了威胁。

　　另外，政府对高等教育的投入有限。印度大学入学总人数从1947年的10万增长到目前的1100万，但每个学生获得的公共资金却在下降，并且85％的中央政府经费给了少数几所精英院校。国际先驱导报记者傅双琪发自新德里

　　专家评点对路才能适销

　　北京市就业指导中心主任任占忠我们中国的大学生就业也存在与印度相似的问题。我们平时更多的是听到大学生就业难的呼声，而这种声音又时常与“扩招”挂钩。而另一方面的声音是恰恰不可忽视的，即单位的招聘难。这不仅是在偏远地区、中小企业和基层第一线岗位难以接到毕业生，而且诸如计算机软件、营销等专业的毕业生也常常因为能力不适应企业而难以就业。

　　解决这些问题的根本，在于我们要“生产”出适销对路的“产品”(毕业生)。要经常的根据用人单位的需要开发新教材，加大教学的实践环节。而且，还要加强就业指导工作，使毕业生早些认识自己，了解环境，及早确定职业目标，这样才能使我们培养的人才适合社会的需要。

　　英国

　　症状

　　跟中国一样，英国也正面临着大学生就业难题。1950年英国只有3％的人口接受过高等教育，现在这一数据已经超过了200万。大学毕业生数量空前膨胀，但是就业岗位并没有增多。

　　药方大学开设创业课程

　　英国大学生热衷创业的一个重要原因在于他们多数受到过创业教育，对创业并不陌生，也就没有那么多畏惧感。在英国，至少45％的大学都开设有一门或多门创业教育课程。课程主要分两种:一种是“为创业准备”的课程，另一种是“关于创业”的课程。前者的教师绝大多数都有实际管理经验、创立过自己的企业。他们采取小组互动教学方式，更多地联系真实的创业活动，使学生获得“近似的创业经验”。后者的教师，商业管理方面经验相对少一些，他们更倾向于通过传统方式进行教学。

　　除了开设创业课程，学校也给学生们一些实质性的创业指导。举例来说，英国综合排名第六的如拉夫堡大学就规定，该校“学生创新和创业奖学金”的获得者将享受一揽子创业指导，包括营销建议、资金申请等。

　　成熟的风险投资和信贷体系也帮助大学生创业者提供了通过资金瓶颈的办法。如果需要到商业银行贷款却没有抵押品，凭借一份好的商业计划书也同样可能贷到款。

　　疗效 近3成年轻人有创业想法

　　在英国，一股自主创业潮流正奔涌而来。这是由于年轻人看到了在英国创业的种种便利条件、政府的鼓励和支持以及新经济带来的机遇。一项调查显示:目前接近3成的英国年轻人有自主创业的想法或正在实行，53％的在校学生希望能够成为企业家。

　　国际先驱导报特约撰稿刘军发自伦敦

　　专家评点 从创业教育入手

　　抓好创业教育是支持大学生创业的基础。北京高校的大学生各种创业活动，从上个世纪九十年代后期至今一直持续不断，如北京大学已经举办了8期创业计划大赛，学生创业中心已经活动3年，诞生了38家学生企业。但总的看，北京高校中创业的学生微乎其微。据近两年统计，在每年的十几万毕业生中，创业者不过百余人，不足毕业生总数1‰，而美国大学毕业生创业参与率已超过20％。这种状况同我们缺乏创业教育密不可分。创业需要相应的性格特质和能力，而这些都离不开教育和训练。因此我们抓创业要从创业教育入手，请那些有实际管理经验、创立过自己的企业的教师授课。这样，学生会得到更切实的教益，激发更大的创业热情。 任占忠

　　美国

　　现状

　　美国大学生选择创业，并非受就业压力所迫。与许多国家近年严峻的就业形势不同，美国近两年招聘的职位呈上升趋势。

　　药方成熟的借贷体系成就梦想

　　在创业初期，大学生往往资金有限。不过，美国是世界上创业投资最发达的国家，有成熟的资本市场，不仅风险投资资金充足，而且信息服务行业发达，各种咨询服务机构更是一应俱全，因而增加了美国大学生创业计划的可行性。

　　此外，美国大学生还可利用信用卡借贷来创业。YouTube创始人之一杨士骏之前就一直用信用卡支付每月高达1.8万美元的服务器费用。

　　美国的教育模式也为大学生创业提供了便利。美国大学一般都实行学分制，学生只要修够学分即可拿到文凭，在校时间不受限制，学生独立意识和竞争性格都较强。美国的创业教育也非常发达，超过500家大学院校已经设立了毕业生自主创业的课程，而1990年时，设立该课程的大学只有175家。美国大学生创业热由来已久。1983年，美国得克萨斯州大学奥斯汀分校的两位MBA大学生就举办了第一届商业计划比赛。之后，美国很多高校纷纷举办创业计划大赛。

　　疗效“创业虫”已超过20％

　　28岁的迈克今年将获得他的MBA学位，他希望将自己从创业教育中学到的知识投入到新兴的风能技术市场中。“我成了一个‘创业虫’。”葛兰尼说，他可以和“

创业基金”沟通协作，这对他是巨大的吸引力。在美国，像葛兰尼这样的年轻创业者并不鲜见。用犹他州企业家中心负责人李昂纳多的话来说，就是“越来越多的年轻人考虑自己的小生意”。

　　据统计，在美国表现最优秀的50家高新技术公司创始人中，有46％出于麻省理工学院的创业计划大赛。据美国高校和雇主协会统计，目前美国大学毕业生创业参与率已超过20％。

　　国际先驱导报晓社发自华盛顿

　　专家点评创业靠社会环境

　　美国的大学生创业“并非就业压力所迫”。那么，是什么原因推动他们创业呢？是因为“专注于所长”，这些学生独立意识和竞争性格较强，因此，他们不惜为此冒险。除此以外，还需要必备的外部环境:社会投资资金充足，信息服务行业发达，大学开设创业课程等。我们提倡大学生创业，不仅在于带动就业的倍增效应，其根本意义在于需要培养出更多的企业家，将我们国家建设成为创新型国家。

　　为此，我们必须在高校加强创业教育，改变传统的教育教学机制和模式，同时，还需要政府的大力支持，营造良好的大学生创业社会环境。 任占忠