印度拟铲除教育种姓化 私立教育挑战种姓制度

　　印度独立60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。

　　印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。

　　虽然印度国民教育水平已经有了飞速的提高，但是随着私立学校和公立学校之间的差距越来越大，种姓之间的不平等又开始体现出来。现在，印度人和外国援助者开始共同解决这个问题。

　　 私立教育机构挑战种姓制度

　　不久之前，印度男孩拉姆还是一名洗碗童工。雇主一到晚上就把他锁在餐馆后面的暖气管边上，为的是防止他逃跑。

　　拉姆一直想逃跑，因为他的雇主，一个高种姓、享有特权的人经常责骂他，原因只是拉姆想读书。雇主相信，拉姆必须习惯一生跟在别人后面以洗碗为生，因为拉姆作为印度等级最低、他人最不愿接触的“贱民”，永远也不应该享有什么东西。

　　然而，拉姆的命运因为外国人的帮助而改变。一个外国人专门为“贱民”孩子开设学校和居所，拉姆引起了他的注意。拉姆被吸纳入学，现在已经是一名小学生。他还参与各种活动，包括瑜伽、摄影和拍电影。

　　拉姆所在的学校不是唯一的。许多私立的教育机构开始拆除印度种姓制度的藩篱。种姓制度在印度有几百年的历史，根据这种制度，更高种姓的人可以享有质量好的学校和工作，低种姓的人大都贫穷，而且不识字。

　　现在有些学校向“贱民”和其他以前被拒绝接受教育的种姓成员开启了大门。这些学校为上述学生提供一般只有高种姓学生才能学习的课程。他们的命运不再应该由文化和传统来决定。

　　形成二元教育系统

　　然而，对印度低种姓阶层的绝大多数人来说，改变的步伐还是不快，取得的成功也是有限的。不过，改变的要求从未像现在这样迫切过。

　　根据最近一项由印度政府资助的调查，印度低种姓学生每天面临教师和高种姓学生的虐待。教师无视他们在班上的存在，高种姓学生则拒绝和他们说话，甚至和他们发生身体接触。

　　社会活动家担心，如果不能消除教育上的差别，不仅会导致进一步的社会动荡，而且还会阻碍印度全国的发展。低种姓人群以及其他部落群体在印度的11亿总人口中占据近70%。

　　一名打教育官司的印度律师阿绍克·阿格瓦尔说：“针对这个问题的呼声越来越高。印度只为一小撮人闪光。对多数人来说，印度变得愈发黑暗。希望从学校开始，也从学校结束。完善学校，社会也将开始完善起来。这就是说，我们必须在教室里克服种姓制度。”

　　从官方角度而言，印度宪法宣布基于种姓的歧视是非法行为。印度政府也保证较低种姓的人拥有接受高等教育的权利，他们还可以担任公职。

　　但实际情况是，种姓制度的影响仍然能在印度看到。社会活动家说，真正的问题在小学里就开始发生，孩子在那里形成自己对种姓的看法。

　　一些印度地方政府最近举行了一系列的听证会，以了解教室中的种姓现象。他们试图打破社会上的成见。

　　印度中央邦的一名非政府组织成员安杰拉·塔纳佳说：“当富人们越来越富有，我们必须保证在印度有更多人感觉到经济发展的好处。在很多方面，这取决于学校的作用。”

　　在印度全国范围内，已经出现一个二元教育系统。随着经济的飞速发展，为高种姓孩子开设的精英私立学校大量出现；而公共教育系统已经成为了低、中种姓孩子的收容所。