正方：应取消文理分科，走出“半人”时代
·中学是培养一个人基本知识素养的重要阶段，其目的不在专业技能的提高，而在于综合素质的培养，文理分科降低了民族的整体素质；
·文理分科只能培养出学文的不懂理、学理的不懂文的“半人”；
·文理分科导致社会上长期重理轻文，事实上削弱了文科的水平；
·学生如果错选了科目，可能贻误终生
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反方：取消文理分科是多此一举
·中学生的压力现状不允许高中取消文理分科；
·文理分科反映了术业有专攻，教育应因材施教；
·求全责备可能培养出大批学而不精的非实用型人才，也可能封杀一批“偏才”的教育出线权；
·农村中学很难提供全面的“素质教育”资源，取消文理分科，对农村考生更为不利
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