原标题：魔方机器人、智能小车、无人机……科技“打卡”还能这样玩！

　　科技与灵感的碰撞

　　学与用的交融

　　教与学的配合

　　启发了学生的思维

　　开拓了学生的眼界

　　在北京化工大学师生眼里

　　这个科技创新周“新意满满”

　　精准快速的魔方机器人，炫动多变的LED灯光设计，灵动而又有趣的智能小车，在北京化工大学首届科技创新周闭幕式暨信息学院科技创新竞赛展询会上，这样的新设计和新体验令学生深深沉醉于科技之美。

　　北京化工大学首届科技创新周以“科技铸就强国梦 信息凝聚民族魂”为主题，由北京化工大学教务处、学生工作办公室、党委宣传部、科学技术发展研究院以及信息学院等多个部门联合主办，教务处、信息学院承办，共开辟四大展厅，来自六个学院的近300件展品亮相本次科技创新周，魔方机器人、LED灯光设计、智能小车便是其中的展品。

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　　体验中的新知识

　　在北京化工大学首届科技创新周中，有集成化程度很高的科技创新成果和生产线，也有像智能小车和魔方机器人这样的创新型作品，在参观和体验竞赛成果中，来自各个学院的众多科技爱好者擦出了知识的“火花”。

　　人工智能专业2020级本科生杨漠，在参观体验后感触颇多，他表示：“经历了科技创新周的参观，我见识到了由学长们合作设计的新型智能小车测控与避障系统，体会到了“空中航母”给我们带来的震撼。过去的我一直在思考什么是创新，如何去创新，总认为科技创新离我们很远。经过此次活动，我明白了，其实科技创新的机遇就在我们身边。我应该学会如何去抓住机遇，成为下一个创新者，为祖国的科技发展献一份力。” 

　　在科技创新周中，这样的体验区和参观点比比皆是，同时，还增设了网红打卡区，让学生们在“虚拟”和“现实”中不断切换，感受科技创新的无穷魅力。

　　02

　　实践中的新灵感

　　实践是检验真理的唯一标准，北京化工大学首届科技创新周，专门设置了系列科技竞赛，意在让学生学有所用、学有新用、学用结合，进而开拓创新。

　　在首届炫动LED灯光设计大赛展示区内，优秀参赛学生代表徐睿婕颇为开心地说：“本次大赛给了我许多灵感。刚开始准备材料时，我们发现以原先的设计方案，现有电机转速无法带动电路板。而我们通过裁板，更换LED点阵布局及单片机连线，解决了这个问题。‘山穷水复疑无路’，遇到困难应善于思考，大胆创新，把平时所学到的知识通过实践转化为实物成品，创新创造奇迹，奇迹就掌握在我们自己手中。”一边解说，徐睿婕一边展示了最新的作品“BUCT”。

　　在本次科技周中，像这样的系列竞赛不断在学生手中开花结果，魔方机器人通过扫描不同魔方面的不同颜色，快速、准确地进行复原，智能小车在高度自动化的前提下进行赛道的避障和循迹，这样新颖的展示和体验，让活动现场火爆异常。

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　　教与学的新结合

　　竞教结合是本次科技周不变的宗旨，是参赛选手、参观学生解问题、明原理的基石，因此，在科技创新周中特设了教师咨询区，旨在帮助学生弄懂书本上的原理，解答应用中的疑惑，达成学以致用的目标。

　　在教师咨询区的采访中，学科竞赛骨干教师、信息学院吴迪老师说：“我们教师与辅导员积极沟通，与科技创新周及党建有机结合，推进一、二课堂协同育人。在这个过程中，教师充分发挥专业优势，多设计一些实际、有趣的项目，这样，学生就有更多的机会、更强的意愿参与到活动中，在课余时间能有事干、有正事干。我们希望通过这些看得见、摸得着的项目活动，把专业‘具体化’，强化兴趣引导，让我们的学生都能爱专业，让学生的大学生活更充实、更有意义。”

　　在一旁的讲解员曾嘉宁同学也说道：“在引领老师同学们参观展览的过程中，我发现老师们并不是只对自己的专业有话可说，对跨专业的作品仍能产生很多思考。从老师们的交谈中我学习到，创新思维就来源于生活当中，甚至是来源于不同专业知识的轻轻点拨，本次展览就是一个非常好的思考和感悟时机。”

　　这样自由而又开放的交流环境贯穿始终，让学生能够同教师亦师亦友，平等交流，无疑，这样教与学的有机结合，让本次科技创新周焕发了全新的光彩。

　　在本次科技创新周中，北京化工大学多个部门的联动，多个学院展品的联合参展，让此次活动充实而又有意义。

　　科技创新周闭幕式上，北京化工大学教务处处长苏海佳提出，各学院间要加强学科交叉融合，打造更多“品牌式”创新创业类课程，让更多同学参与到科技创新中来。信息学院党委书记冯赫强调，信息学院将始终坚持“立德树人”根本任务，全面推进一二课堂联动创新应用人才培养计划，为对科技竞赛感兴趣的学生搭建更为广阔的舞台。