本报讯 为了防止安全事故，本市一些小学向学生发出“课间不准擅自去操场活动”、“教室在三楼以上的学生，十分钟小休息不得下楼”的禁令。校方怎么也不会想到，这些“课间禁令”竟然成了文具游戏的催化剂。活动范围被限制在狭小教室里的孩子们，居然能用铅笔橡皮，发明出种种让人想不到的游戏，从最传统的扮家家、搭飞机，到最时髦的灌篮、打保龄球……文具成了小学校园里最流行的游戏玩具。小学生们运用手中仅有的学习工具，组合出几十种不同的玩法。孩子们童言无忌地说，学校不让带玩具、下课不准去操场，不玩铅笔玩什么？

　　孩子们的说法———不准带玩具、不准去操场，不玩文具玩什么

　　在静安区教育学院附校二年级某班，记者随机采访时发现，班里全部学生都玩过这种文具游戏，其中有20个以上的学生能如数家珍地报出这些游戏的名称和最新玩法，不少孩子还自告奋勇地示范如何用文具搭建玩具。据老师介绍，班上有个叫丹丹的孩子，玩文具到废寝忘食的地步。丹丹的学习成绩不怎么好，却经常因为“发明”各种新式玩法而成为同学中的明星。老师也承认，这个孩子挺聪明，就是不用在念书上。

　　在上海新江宁小学、海防小学等一些学校，低年级的孩子中，几乎没有不知道如何玩文具游戏的。孩子们说，不论课间还是上课时，他们都会玩这些游戏。文具游戏何以有如此之大的魅力，孩子们的回答给了我们一些启示。

　　记者采访了一些承认自己下课玩文具的孩子。一年级的滕悦答案很简单，“在幼儿园可以搭积木、玩玩具，进了小学后就整天上课。学校还规定，不能把家里的玩具带来玩，所以只能玩铅笔和橡皮”。三年级小学生路培贤说：“其实我不太喜欢玩铅笔和橡皮，但是老师怕我们出事故，不让我们下课到操场上玩。不玩铅笔橡皮就没什么可玩的了。”

　　据了解，上海的一些小学校园里，校方出于各种考虑，的确下了一些“玩的禁令”，如：不准将家里的玩具带到学校；学生课间不准擅自去操场；三楼、四楼的学生十分钟小休息不许下楼活动。校方可能想不到，自己的良苦用心居然促成了文具游戏的诞生，铅笔爸爸、橡皮篮球就在这些“不准”和“不许”中在校园中悄然流行开来。

　　除了以上的回答，还有一些孩子承认自己上课也会忍不住玩铅笔。一些小学老师总结，上课玩文具游戏玩得最起劲的是“两头的学生”，要么是成绩较差，跟不上、听不懂的，要么就是成绩很好，都已经掌握了，早听懂不想再听的。

　　除以上两种理由，还有孩子表示，玩文具是因为从中找到动手发明的乐趣。两年级的顾斐同学就是一个典型，他创造的铅笔游戏，常常在同学中流行，他说：“我喜欢自己动手做东西，同学们还会向我学习最新玩法。我希望自己将来成为玩具发明家。”

　　学校的难处———制订“禁令”情非得以，文具游戏禁而难止

　　在采访中，一些学校的负责人纷纷表示，制订这样的禁令实在是不得以而为之。现在的学生都是独生子女，在家都是小太阳，家长们的法律意识也很强。有的孩子在学校活动摔个跤、碰点皮，父母都会吵到学校要求赔偿。去年7月《中小学生伤害事故处理条例》出台后，安全问题更为敏感。校方最担心的就是孩子在学校的安全。学校的操场上有一些有一定危险性的运动器材，像单双杠、云梯等，孩子单独玩让人不放心。所以，在没有老师保护的情况下，校方不得不禁止孩子擅自去操场活动。

　　对于教室在三、四楼的学生不得下楼，一些学校解释，这一方面是担心孩子在十分钟里跑上跑下，在楼梯上摔倒。还担心他们情绪太亢奋，影响下节课的听课效率。另外，冬天跑出一身汗，课堂里没有暖气，孩子容易着凉。

　　记者在采访中了解到，上海市实验学校通过一系列措施，让学生下课后可以随意下楼，或去操场活动。这是因为一到下课学校就组织老师在各层楼面、操场上值勤，看护玩耍的孩子，不让安全隐患发生。据介绍，该校平均每节课的课间都有50位左右的老师在学校的各个角落站岗。为此，老师们付出许多劳动，也因此丧失了自己的课间休息时间。他们也在呼吁，能不能有更好的解决方法？

　　少了活动空间的孩子们只能在文具游戏中寻找欢乐。但对于风靡课堂的“铅笔爸爸”，多数老师都抱着不赞成、不反对的态度。但如果学生在上课时玩文具，就会被没收。尽管如此，孩子们的玩兴依然不减。一年级的数学老师古惟一拉开他的办公桌，记者看到里面有两把三角尺、一块垫板、五六支铅笔和无数橡皮，古老师说，这都是他从孩子们那里没收来的“游戏道具”。不少老师纷纷建议，既然“堵”不是办法，那么就要在小学生的教学方式或课程设置上想办法“疏”，是否能在小学开设一节专门玩的课呢？

   多多精彩短信5折起，还有精彩海南游、机票、手机、MP3等着你
      1000首短信点歌带去你真挚的祝福！ 个性图片、铃声，新年好心情